谈新课改背景下中学历史的学习方法.docVIP

谈新课改背景下中学历史的学习方法 【摘要】历史新课改要求学生会主动学习，要求教师教给学生学习的方法，学会自己发现问题，解决问题，钻研问题然后提高自己的能力，历史“教学”的真正含义应是历史教师如何教，学生如何学，历史教师只有让学生自己学会读历史课本，教会学生自己学习，才是传授给学生自己打开信息之锁的钥匙。学生也只有自己掌握了学习方法，才能步入攀登科学顶峰的阶梯。【关键词】新课改历史教学历史课堂学习方法历史新课改要求学生会主动学习，要求教师教给学生学习的方法，学会自己发现问题，解决问题，钻研问题然后提高自己的能力，历史“教学”的真正含义应是历史教师如何教，学生如何学，历史教师只有让学生自己学会读历史课本，教会学生自己学习，才是传授给学生自己打开信息之锁的钥匙。学生也只有自己掌握了学习方法，才能步入攀登科学顶峰的阶梯。。在平日的历史教学中，我进行了一些探索，摸索出了“把学法指导贯穿在历史课堂教学始终”的教学模式，实践证明，学法指导是培养学生能力的有效途径。 　　　一、让学生自己写学习提纲培养阅读能力 　　　阅读教科书是获取历史知识、提高学生成绩的重要途径，也是培养智能的重要前提。因此，教会学生阅读教科书是历史课堂教学的重要内容。由于历史学科具有过去性、综合性和史论性的特点，学生在初读时容易遇到许多障碍，也有一部分学生因为基础差、阅读不得法，抓不住重点，所以，在起始阶段，我重点训练学