谈“课前演说”.docVIP

谈“课前演说” 　　笔者坚持开展课前三分钟演说活动，为何如此执著？原因有二： 　　首先，为学生的人生发展打好基础。不论从事何种职业，要赢得更大的发展舞台，都必须具备较强的演说能力。初中阶段是形成演说能力的关键时期，一旦错过，再想形成较强的演说能力将会非常困难。初一入学时，班上绝大多数同学不善言辞，在一般场合随便聊聊还可以，当众发言时，就战战兢兢、结结巴巴、语无伦次，说明学生缺乏当众说话的胆量，语言表达能力很弱，思维逻辑混乱。这是学生们在小学缺少说话训练造成的后遗症，应及时予以纠正，让学生能说会道，为今后的人生打好更坚实的基础。而课前三分钟演说，能很好地锻炼学生的口才，让学生成为能说会道的人。 　　其次，“课前演说”益处多： 　　1.提高学生的写作水平。 　　叶圣陶先生说：“演说和写作是同一源头的两条水流，演说是用口的写作，写作是用笔的演说。”在语文教学中，说写的基本训练应该是相互渗透，相互促进的。我手写我口，一个能说会道的学生，他写出来的文章也不会差。 　　2.提高学生的观察、分析能力和搜集、积累素材的能力，并增长知识。 　　学生为了能在同学们面前露一手，就得搜集、积累有意义的材料，这就要求他们处处留心，读书时多留个心，生活中也多留个心，处处留心皆学问，久而久之，学生的观察、分析能力就会得到提高，逐渐能从寻常小事中发现哲理！其实，观察、分析能力和搜集、积累素材的能力提