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谈谈体育教师轮岗交流 　　摘要： 当今的教育环境下，城乡教育水平已经有不同程度的差别，越发达的地区教育水平越高，而相对落后的地区和比较偏远的农村中学的教育水平与发达的地区或城区有很大的差距。在这样的情况下，各省市均出台了一系列政策缩小这种差距，教师轮岗制是一些地方促进义务教育均衡发展的新举措，在缩小不同区域、不同学校师资差距等方面取得了一些成绩。 　　关键词： 教师轮岗农村体育教学体育设施解决对策 　　 　　为实现我市校际师资的均衡配置，推进义务教育阶段教师在城镇学校和农村学校、中心学校和周边学校、优质学校和薄弱学校之间合理有序流动，我市教育局积极响应相关的教育政策，组织和出台教师轮岗制度。对于城区的教师不分职称、行政职位，都需要去农村学校最少支教、交流一年，并且开展城乡学校对口支援工作。几年的实践表明，效果是非常明显和突出的。 　　作为一中的一名普通体育教师，我有幸在2008年去当地一偏远中学交流，为乡村的体育教学作出自己的贡献。结合一年的教学实践，我认识到农村体育教学还停留在很落后的阶段，下面我谈谈自己的体会。 　　一、农村体育教师匮乏 　　开学前我对要去交流的中学的基本情况进行了大致的了解，但我没有想到的是一个乡镇中学，竟然只有一个体育教师，而且这位体育教师还有两年就要退休了，且不是什么专业学校毕业的专业体育教师。据了解，学校原有一名专业出身的体育教师，一年前考