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谈物理教学中如何实施分层教学 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）08-0145-01 　　摘要：随着新课程改革的实施和素质教育的推进，在中职物理课程中要提高教学的有效性，必须改革传统的教学模式，在课堂中实施分层教学。笔者在此结合自己多年的教学经验，对中职物理课程中如何实施分层教学做了以下浅析。 　　关键字：中职物理课程 分层教学 素质教育 　　在新课改及新型的教学模式的影响下，中职物理课堂教学有了明显的改善，教学效率和质量也大大的提高了。但由于现代教育要求实施分层教学，全面根据学生的个性和特点采用不同的教学方法教学。在学习的过程中，要使学生掌握好中职物理学习的基础知识和基本技能。这就要求我们中职物理教师在课堂教学中要实现对学生的分层教学。让学生通过个性化的学习逐步形成一套适合自己的学习方法，这套学习方法在以后的物理学习过程中积极地发挥出指导作用，实现学习高效性。那么，在中职物理课程中，教师应该如何实施分层教学呢？ 　　一、驾驭教材框架，进行宏观把握 　　中职物理教师要在课堂上进行分层教学，首先必须驾驭教材框架，进行宏观把握。教师只有对整个教材有了一个系统宏观的把握，才能在教材中系统的进行分层教学，才不会顾此失彼。对于中职学生而言，只有对物理知识有了一个系统的认识，才能为更深层次的学习奠定一个坚实的基础。具有一定关联的知识系统