生物学①必修5.4《能量之源——光和光合作用》教案.docVIP

第4节 能量之源——光与光合作用 [教学目标] 一、知识方面： １、说出绿叶中色素的种类和作用。 说出叶绿体的结构和功能。 说出光合作用以及对它的认识过程。 说出光合作用原理的应用。 简述化能合成作用。 尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 通过研究科学家对光合作用原理的探究过程，认同科学是在不断地观察、实验、探索和争论中前进的；认同科学家不仅要继承前人的科研成果，而且要善于吸收不同意见中的合理成分，还要有质疑、创新和勇于实践的科学精神与态度。 ［教学重点］ １、绿叶中色素的种类和作用。 光合作用的发现及研究历史。 光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 影响光合作用强度的环境因素。 １、光反应和暗反应的过程。 探究影响光作用强度的环境因素。 3课时 ［教学过程］ 第1课时 [问题探讨]结合教材P97图讨论： 1、用这种方法有什么好处？不用颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？ 2、为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？ 导言：追根溯源，对绝大多数生物来说，能量的最终来源是光能。将光能转换成化学能要靠光合作用，进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能，那么捕获光能的色素有哪些呢？ 一、捕获光能的色素。 探究绿叶中色素的种类：教师指导学生完成如P97——98的实验。教师可让学生带着下列问题去做实验： 1、加入SiO2、CaCO3的作用是什么？ 2、研磨时为什么要迅速而充分？ 3、将