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* 爱的文化办学理念 爱的文化办学理念 什么是展示呢？ 展示就是通过学生自己的讲解、演示、试验方法，把学习内容给师生讲明白，从而检验其自学的效果如何。 爱的文化办学理念 展示的目的是什么? 1、把课堂还给学生 2、把时间还给学生 3、把快乐还给学生 4、把学习方式的多样化交给学生 5、把主演的位置交给学生 爱的文化办学理念 学生展示需要注意的地方很多，常见要注意站姿，面向大家，身体与黑板成；注意声音要宏亮，要让全班同学听到；注意讲解节奏不要太快，思路要清晰；注意文明礼貌，例如：大家请看这一题，请听我讲，我的想法是这样，大家还有不同的意见吗？有没有同 学要补充等。 学生展示需要注意哪几点？ 爱的文化办学理念 常用展示方式 （1）小组选派代表展示 （2）各组员自由展示 （3）小组之间竞争展示 （4）小组在教室内黑板上展示 （5）学生通过各种形式如歌唱、表演、绘画、演示等展示 爱的文化办学理念 组内小展示 班内大展示 怎样展示 小展 示是由小组长组织的在组内进行的展示，目的是展示对学、群学中尚未解决的问题，并由小组长将学习成果或问题汇报给老师，或教师巡视时关注学情，便于教师把握学情，确定展示内容，为班内大展示做好铺垫。 大展示是对小组合作学习的成果进行的展示，展示的内容是全班带有共性的问题，易错的问题。本环节将通过老师的追问、点拨、启发。引导、引发互动等激励措施，调动学生的注意力和兴趣。让学生自主寻找解决问题的方法。同时教师要及时评价学生展示情况，创设学习情境，让学生在充分展示自我的同时，在心理上获得自信和成功的体验。学生动起来了，课堂活起来了，效果也就好起来了。 爱的文化办学理念 一、一个小组成员展示时，其他组要认真倾听，积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星）。 二、别的组提的疑问或错误，由提问题 的小组指定展示小组的某位成员回答。 三、其他组展示过的内容，以后就不再 重复展示。 展示流程 爱的文化办学理念 在几天的课堂模式的探索和实践中，我也深深的认识到，适时的语言激励是增强学生自信心的一种有效措施。如：你是课堂的小主人“相信你能行”、“团结力量大”、“勇敢的你一定会顺利过关的”、“自信 +尝试 = 成功”，“你真是太棒了，老师向你学习”、“你真聪明，你想出了老师也没想到的好方法”、“老师相信你下一次会更好”......争取做到：堂堂有评价，天天有评比，周周有奖励，月月有汇总。 语言激励法 课堂展示是高效课堂的一个重要环节和过程，但课堂展示又是一个难点，组织不好就可能会出现“失控”局面，达不到预想的效果。比如，展示散漫、耽误时间；优等生唱“独角戏”，其他学生受冷落；不展示的学生不关心展示，课堂气氛冷寂；等等 展示中遇到的困惑 爱的文化办学理念 总之，让学生成为课堂的主人不能是口号，而是行动，一切为了学生在快乐中学习，在学习中找到快乐不能是呐喊，而是最终奋斗的目标。尽管我不能做到最好，但我一定努力做到更好。 结束语 爱的文化办学理念 要进行小组合作学习，要对学生不断评价和激励，小组合作学习和考核是激发学生学习的动力加油站。评价时要注意过程评价与结果评价结合，注重过程评价；个人评价与整体评价相结合，注重整体评价。具体要求是4句话：堂堂有评价，天天有评比，周周有奖励，月月有汇总。 如何保持学生持续的求知欲望和动力？ *