学前教育学(第一讲)精要.pptVIP

主讲 ： 华南师范大学 卢 勃 研究员 绪 论 课程简介 教学目标 导学安排 教学方法 考核方式 课程简介 1、《学前教育学》是以辩证唯物论和邓小平理论为指导、以生理学、心理学、教育学等学科为基础，研究学前教育的发生、发展，系统阐述现代学前教育的观念、知识和基础原理，以寻求促进学前儿童身心全面和谐发展的规律和一般方法的学科。它具有理论性、宏观性、全面性和师范性特点。 2、《学前教育学》是学前教育专业的必修专业基础理论课。又是该专业生学习专业技能课的理论基础课。 主要参考书：梁志燊编著：《学前教育学》，北京师范大学出版社，2000年9月 教学目标 1、向学生讲解并使之了解该课程的研究方向、任务和体系。 2、使学生必须全面领会学前教育的基本知识和基本原理、初步形成现代学前教育的新观念、新方法进而培养分析问题，解决问题能力,使之形成全新的学前教育理论素养。 3、学生在较好把握现代学前教育机构的性质、任务的前提下。掌握实施学前教育的素养，使学生能较好地适应多种类型学前教育机构工作的需要。 4、教师要激发学生学习兴趣，培养职业理想。 5、调动多种学习方式听觉、视觉等，争取使广大学员取得最优的学习效果。 教与学方法 一、教的方法： 讲授法 自学法 练习法 二、学习方法： 问题学习：要求结合教师的授课步骤，带着问题来听讲。 积极阅读：要求学生自由选择阅