2014人教版语文四下《大自然的启示》word教案.docVIP

新课标人教版四年级语文下册 12*大自然的启示 一、教学目的： 1、认识8个生字。 2、朗读课文，掌握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 3、体会文章的优美的语言表达的意境与深刻的寓意的关系，了解本文托物言志、借景抒情的特点。 4、联系自然与生活，获得启示，丰富思想，感受人生。 二、教学重难点 1、重点：对深刻而富有哲理的启示的理解 2、难点：体会景与意的对应关系。 三、教学布置 1、通过朗读，感知文章的内容 2、用心体会深刻的寓意，同学自主探究 3、观察自然、考虑生活，联想人生，获得启示，丰富思想 4、读写结合，锻炼同学的观察和表达，深化感受与思想 四、教学课时：一课时 教学过程 一、前文迁引，导入新课 1．走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，通过前面课文的学习：《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》，大自然带给了我们什么启示呢？ 2．揭题：今天我们又将学习一篇新的课文《大自然的启示》。 3．这是一篇略读课文，需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。 4．同学们发现了吗？咱们今天学的这篇课文其实是由两篇小文章组成的。一篇是《“打扫”森林》，另一篇是《人类的老师》，（板书。）看看老师写对了吗？（“打扫森林”未加引号。）你真是一个细心的小朋友。 二、初读感知，认记字词 1．那么这两篇文章带给了我们