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多媒体技术在大学化学教学中的应用研究 　　摘 要：多媒体技术在化学教学中的应用，不仅是课堂改革的机遇也是一项重要的挑战。老师要在化学课堂中应用多媒体教学技术，就要不断地对教学方式进行改革，在不断地探索中积累经验和方法。 　　关键词：多媒体技术 大学化学教学 应用 　　在化学的教学活动中，老师可以利用多媒体技术以图片、文字、视频等多种形式把教学内容呈现在学生面前。丰富的教学手段使学生对知识有了更加深刻的理解，同时也提高了课堂效率。根据笔者多年的教学经验，在多媒体应用于化学教学的时候，教师应该注意做到以下几点。 　　引言 　　水分析化学是给水排水工程专业的一门专业基础课，课程实验学时18学时，占教学学时总计划的1/3，是一门实践性很强的课程，这门课程对培养给水排水工程专业学生的实践能力具有非常重要的作用。水分析化学的主要任务是使学生了解天然水体水质及污染水体的形成、变化规律，通过学习分析化学的基本理论、分析方法和实验技能，树立准确的“量”的概念，并能把这些知识用于“水”这个分析对象上，从而具备解决水质问题的能力。水分析化学实验教学的主要内容包括多种常用水质指标的测定，涉及到各种最基础、最常用的化学分析操作，对学生后续专业课程的学习及日后科研工作的开展都会产生至关重要的影响。但是长期以来，水分析化学实验教学过程中存在各种各样的问题，教学模式呆板，对学生的能力培养起不到应有的作用