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大学课堂教学的反思 　　【摘要】近年来，随着高校教学改革的进程逐步加快，大学课堂教学的质量越来越受到人们的关注，本文从大学课堂教学的现状出发，阐述了目前存在的问题，并对此提出了解决的建议。 　　【关键词】大学；课堂教学；现状；建议 　　1 引言 　　大学课堂教学是大学生在校最主要的活动。高校教学改革，是目前高校最关注的问题，而提高大学课堂教学的质量则是各个高校最头疼也是最急需解决的难题。人们总说，21世纪是人才的竞争，但是归根结底是教育的竞争，目前的高等教育能否适应社会的发展，培养出的人才能否胜任社会工作，这关系着社会的进步，也关系着高校学生本身价值的体现。唐代大文学家韩愈在《师说》一文里指出“师者，所以传道、授业、解惑也”，所以，中国传统的教学就是，以教师为中心，以传授知识为目标进行，但是，随着信息时代的飞速发展，传统的大学课堂教学模式已经不能满足人们的需求，这就需要我们对此做出改革。 　　2 大学课堂教学的现状 　　（1）教学方案设计单一 　　现在的大学教学内容虽说很繁杂，但是，教师在设计教案的时候，总是把问题设计的很细，甚至把准确答案，标准答案也预定出来。课堂教学中，每个步骤都按流程办事，这一节课该讲到什么地方，决不能拖延或者加快，否则就会称之为“教学事故”。那么多的课程要在规定的课时内讲完，教师的压力很大，所以根本不可能再留出学生参与的时间，更不可能设计过多的