2014年人教版语文八下《藤野先生》导学案之六.docVIP

《藤野先生》 鲁迅 学习目标 1、有感情地朗读课文，理清线索，理解内容，把握主旨。 2、揣摩文中带有感情色彩的词句，体会语言的感情色彩对表达主题的作用。 3、学习本文选取典型事例，抓住主要特征，表现人物高贵品质的写作方法。 4、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。 学习重、难点 学习重点： 1、通过有感情的反复诵读，理解内容与主旨。 2、了解选择典型事例突出人物品质的写法。 学习难点： 1、揣摩词句，领会语言的感情色彩对表达中心思想的作用。 2、理解作者那忧民忧国的情怀。 三、学习时数：3节 四、学习方法：诵读法、研讨探究法 五、导学步骤： 导入 七年级我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》回忆起自己的启蒙老师寿镜吾先生，老先生的“方正、质朴、博学”，令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说：“在我所认为我师的之中”，“最使我感激，给我鼓励的一个。”却是另外一位日本人——藤野先生。 藤野先生是怎样的一个人?是什么让鲁迅这样深情感恩呢? 鲁迅先生在日本又经历了怎样的屈辱，又怎样走上“弃医从文”的道路的呢?下面就让我们一起走进课文，去感受这段难忘的经历、认识这位值得尊敬的学者和良师。 相关介绍 作者鲁迅，是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。