2014年人教版高中语文必修一《诗两首》教学案.docVIP

第2课 诗两首 【大成目标】(目标解读、课堂组织2分钟) 1.?通过意象的分析，把握意境的创设（难点）；2.?分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果；（重点）3.?品味语言，分析意象，把握不同词语带来的不同感情倾向；（难点）4.?在朗诵中整体感受作者的写作风格。 【使用说明】 一、基础知识1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是(　　) A．倩影(qiàn)　　　　　　　青荇(xìnɡ) 栉风沐雨(jié) 呕心沥血(ǒu) B．漫溯(suò) 笙箫(shēnɡ) 桀骜不驯(xùn) 从容不迫(cónɡ) C．彳亍(chì chù) 颓圮(sǐ) 无济于事(jì) 载歌载舞(zài) D．长篙(ɡāo) 斑斓(lán) 荒谬绝伦(miù) 味同嚼蜡(jiáo) 答案　D 解析　A项“栉”应读“zhì”；B项“溯”应读“sù”；C项“圮”应读“pǐ”。 2．下列各句中画线处依次应填入的词语，恰当的一项是(　　) 作者多年________的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端________出来，与崇高宽阔的胸怀相________，充满了纯朴的人情美。 A．积淀　　流淌　　契合　　B．积聚　　流淌　　吻合 C．积淀 流露 吻合　　D．积聚　　流露　　契合 答案　A 解析　积淀：积累沉淀。积聚：积累聚集。流露：(思想感情)不自觉地或含蓄地表现出来。流淌：液体流动。契