2014年人教版语文八下《雪》导学案之五.docVIP

6雪 【学习目标】 1、整体感悟文章的内容? 2、品析文中的两幅雪景图? 3、理解作者所表达的情感? 4、学习文章借景抒情的表达技巧? 【学习重点】品析两幅雪景图。 【学习难点】?理解作者所表达的情感。 【写作背景】 本文写于　1925年1月18日　，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党领导下，反蒋抗日的革命运动在南方蓬勃发展起来，而北方反动势力相当猖獗。但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。鲁迅以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。《野草》中收入的２３篇散文诗，都是作者直面冷酷现实，不屈不挠的战斗精神的记录，其中《雪》是写的最好，成就最大的一篇。 一、自主学习 二、合作探究 1、我们先来听《雪》这篇课文的朗诵录音，在听录音的过程中，请同学们闭上眼睛，调动自己的经验，展开联想和想象，用心去感受朗读录音所描绘的画面。请同学们谈谈从录音中感受到的画面。 2、?作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？?这两个地方的雪整体上有何不同？从哪些地方可以看出？? 3、?学生讨论、交流，理清文章思路。? 4、第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪? 5、为什么要写一群活泼可爱的孩子塑雪罗汉的情景，还写到一位父亲？ 6、第三段写雪人消逝的过程，表达了作者对南方的雪的什么感情？作者对南方的雪的感情经历了怎样的变化过程？ 第二课时 【学习重点】 学习