2014年人教版语文八下《雷电颂》教学设计之二.docVIP

教学内容 7雷电颂教学设计 课时 1 课 型 略读课 日期 教 学 目 标 知识目标 能力目标： 1．培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。 品味语言，理解语言中所包孕的深意。 理解并走进屈原的内心世界1．找出文中所用的修辞手法、象征手法，并体会其表达效果。 2．理解文章语言所包含的深意 教学 难点 1．找出文中所用的修辞手法、象征手法，并体会其表达效果。 2．理解文章语言所包含的深意? 教学 方法 1．听一读一赏一读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。 2．课堂讨论：培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话多维交流。 3．创设情境：调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。 教学 用具 板 书 设 计 板书： 板书设计 风 呼唤　雷 雷电颂　　　　　电 　　　　　怒斥神鬼偶像 评 价 与 反 思 时 间分配 教师 活动 教 学 过 程 学生 活动 设计意图 …导入新课 1．课堂范读：播放《雷电颂》录音。要求学生注意不同句子、不同语段所使用的语气、语调、语速。 1．在我的想象中，一直有着这样一个人，他身材魁梧，饱经风霜的脸上，愁眉不展。腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。那么