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中职学生职业道德教育现存问题及对策探索 　　摘 要：本文通过西宁市大通职业技术学校德育状况研究，旨在探索中等职校学生职业道德现存问题，主要从教育方式、 教学内容、师资力量、评价方式以及教学效果等方面进行研究。同时力图针对中等职校现存的问题进行原因分析，从而找到中等职校职业道德教育的有效模式，探索可行的途径、方法。 　　关键词：德育；问题；对策 　　中职学校毕业生的职业道德水平，总体上还难以适应社会和企业对从业人员的职业道德规范要求，有相当一部分毕业生，不仅缺乏基本的职业态度和敬业精神，甚至缺乏最基本的道德素养和行为规范。可以说，当前社会上对包括我校在内的中等职校毕业生的整体素质评价并不高。这说明我们的中等职校职业道德教育还存在诸多的现实问题。因此，对中等职校中的职业道德教育问题进行系统的研究，分析其存在问题及原因，并找到解决的方法，显然是势在必行的。 　　1.存在的问题 　　1.1教学方式单一 　　职业道德教育的教学方式比较单一，忽视了学生职业道德教育的主体性。在我国中等职校中，职业道德教育主要通过职业道德课的课堂教学进行，而通过职业道德为主题的文娱活动、专题讲座及报告会等活动形式进行的职业道德教育较少，这样教出来的学生对职业道德的内容缺乏理解和内化，缺乏实践认知能力、分析判断能力，致使不少学生感到有些事好坏难辨，在遇到一些现象和问题时无所适从。 　　1.2教学内容缺