中专生阅读赏析能力的培养.docVIP

中专生阅读赏析能力的培养 　　【摘要】通过开通诵读的通道，背诵精彩片断，培养学生学习语文的兴趣。培养学生语文学习的质疑能力，引导学生学会思考。拓展学生想象的天地，让学生学会鉴赏到文章的形象美和情感美。训练学生的论辩能力，配合定量的写作，最终全面提升学生阅读赏析能力。 　　【关键词】诵读 质疑 论辩 赏析能力 　　目前，中专学校面临生源紧缩，生源综合质量下降的情况。语文素质差、阅读水平低这一现状，向中专语文教学提出了严峻挑战，如何提高中专生的阅读赏析能力，笔者通过在教学中不断摸索，从下列几个方面进行探索，取得明显的效果。 　　一、开通诵读的通道 　　刚踏入中专的学生阅读分析能力相当差，大部分学生存在不肯读不肯说的毛病。究其原因，在初中时，他们的成绩一直处于劣势，有的甚至为班级“累赘”。在遗忘的角落里，他们消极地背负沉重压力，对学习早无兴趣可言。面对这样的学生，首要的问题如何激发起他们对语文学习的兴趣，如何使他们从那精彩的篇章中感受到的不是压力，而是一份特有的轻松，一份美的愉悦。于是我首先从诵读开始，因为读是赏析作品的基础，没有读就没有欣赏，没有读也就无从让学生领悟作品的无穷魅力，也就失去了激发学生对语文学习兴趣的载体。我在课堂上鼓动学生大声朗读，并把朗读方法的指导渗透于每一次生动活泼的讲评之中，经过多次的鼓励和耐心指导，学生自信心大增，于是我要求学生背诵精彩片断。最后，我又