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中专生物化学教学中学生探究能力的培养 　　摘要：中专的生物课程以实验为基础，具有很强的严谨性和实践性，是一门理论与实践相结合的学科。随着课改的实施，如何加强对生物教学的研究，提升教学水平，提高教学质量，培养学生学习生物的学习兴趣成为生物教育工作者研究的课题之一。作为生物老师应该以科学求实的态度，灵活多变的思维方式去不断的学习新思想，转变教学观念，修正教学模式，改进教学方法和手段，使学生获得知识。 　　关键词：中专生物 生物教学 教学方法 　　引言 　　培养学生的创新思维，提高学生的创新能力创新思维是用一种全新的方法来处理事物的思维过程。中专学生的思维相当活跃，对同一事物的看法或理解，各有不同，教师要善于发现捕捉学生的求知心理，创造一种开放式的和谐的课堂氛围，围绕主题，展开认知想象，鼓励学生各抒己见，阐述观点，特别是与周围的现实环境联系起来，提出一些有见地的建议或意见，启发学生思维想象的空间。比如森林的采伐，植被的破坏，动物的乱捕乱杀，污染，沙尘暴，酸雨等等现实问题，结合生物教学内容，发挥学生丰富的思维想象，认同于一个真理，拯救地球生物就是拯救我们人类自己。我们知道，目前的生物物种正以极快的速度在减少，有些已经灭绝，这将是对我们年轻一代极大的挑战，更是对生命价值存在的极大挑战。所以，生物教师的责任可谓重大，要善于引导、善于总结、善于挖掘学生潜在的思维活力，变讲授为研讨，变枯燥