《基因指导蛋白质的合成1》.docVIP

普通高中课程标准实验教科书—生物第二册[人教版] 第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 一、知识结构 转录 基因指导蛋白质的合成 翻译 二、教学目标 1、概述遗传信息的转录和翻译。 2、运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 遗传信息转录和翻译的过程。 [解决方法] ⑴比较RNA与DNA结构的不同，三种RNA的功能及转录与翻译过程，让学生了解各个知识点间的内在联系。 ⑵解读DNA遗传信息的过程。 2、教学难点及解决方法 [教学难点] 遗传信息的翻译过程。 [解决方法] ⑴讲清碱基与氨基酸的对应关系，密码子等概念。 ⑵利用多媒体课件展示完整的基因表达过程。 四、课时安排 2课时。 五、教学方法 启发式。 六、教具准备 图片、多媒体课件。 七、学生活动 1、讨论、争论、看图，形成新的问题。 2、看图分析DNA、RNA的区别，思考碱基与氨基酸的对应关系。 八、教学过程 （一）明确目标 （二）重点、难点的学习与目标完成过程。 第1课时 当我们认识到基因的本质后，能不能利用这一认识，分析现实生活中一些具体的问题呢？例如，在现实生活中，我们能不能像电影《侏罗纪公园》中描述的那样，利用恐龙的DNA，使恐龙复活呢？（学生讨论、争论） 如果利用恐龙的DNA使恐龙复活，你认为主要要