人教版语文五下《冬阳·童年·骆驼队》课件4.pptVIP

借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 思考：课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年又重临于我的心头。 * 那样丑的脸，那样长的牙，那样安 静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下 牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热 气，白沫子沾在胡须上。 我看呆了，自己的牙齿也动起来。 磨来磨去 沾在 冒着 ● ● “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去了？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！” 拓展延伸──写童年 　　童年是美好的，光阴是宝贵的，这正是这篇课文要向我们诉说的。而你此时是不是也想起了自己许多童年有趣的经历呢？