中小学‘双减’政策实施细则汇编.docxVIP

一、总则

“双减”政策，即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，是党中央、国务院着眼于建设高质量教育体系、促进学生全面发展和健康成长作出的重要决策部署。本汇编旨在系统梳理“双减”政策的核心实施细则，为教育行政部门、中小学及相关教育工作者提供清晰、可操作的指引，确保政策落地见效，真正惠及广大学生和家庭。

本汇编内容基于国家及地方已出台的相关政策文件，力求全面、准确、实用，重点围绕作业管理、课后服务、校外培训治理及教育评价改革等关键环节展开。

二、作业管理细则

（一）严格控制作业总量和时长

1.总量控制：学校须确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面家庭作业平均完成时间不超过90分钟。

2.统筹协调：建立学校作业统筹管理机制，由教务处或年级组牵头，各学科教师共同参与，每日核定各年级、各班级作业总量，防止学科间作业叠加导致学生负担过重。

3.弹性调整：允许学生在规定时间内无法完成作业时，向教师说明情况，教师应根据实际情况进行指导或调整，不得变相增加学生负担。

（二）提高作业设计质量

1.精选作业内容：作业设计应符合教育规律和学生身心发展特点，聚焦基础知识和基本技能，注重培养学生思维能力、创新意识和实践能力。坚决杜绝重复性、惩罚性作业。

2.强化分层设计：鼓励教师根据学生认知水平和学习能力，设计不同层次、不同类型的作业，满足学生个性化学习需求，允许学生自主选择部分作业。

3.创新作业形式：适当增加探究性、实践性、综合性作业，如科学实验、社会调查、劳动实践、艺术创作等，引导学生将所学知识应用于实际。

（三）加强作业批改与反馈

1.全批全改：教师对布置的书面作业要做到全批全改，不得要求学生自批自改或由家长批改。

2.及时反馈：作业批改要及时、细致，注重分析学生错误原因，并通过面批、集体讲评等方式进行针对性辅导，强化反馈的有效性。

3.规范评语：作业评语应具有激励性和指导性，帮助学生认识不足、明确方向，激发学习兴趣。

（四）严禁不合理作业行为

1.严禁布置要求家长检查批改的作业。

2.严禁布置机械重复、大量抄写的作业。

3.严禁利用微信群、QQ群等方式变相布置作业。

4.严禁要求学生购买教辅资料或课外读物作为作业。

三、课后服务实施细则

（一）保障课后服务时间

1.基本时间要求：学校课后服务时间应与当地正常下班时间相衔接，确保学生在校内完成当天书面作业。原则上，小学课后服务结束时间不早于当地普遍的正常下班时间后半小时；初中可根据实际情况适当延长。

2.弹性离校：提供弹性离校服务，允许家长根据实际需求，在课后服务时间段内灵活选择学生离校时间。

（二）丰富课后服务内容

1.作业辅导：安排教师在课后服务时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行个别辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。

2.素质拓展：开设丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，满足学生多样化发展需求。鼓励学校与社区、科技馆、博物馆等校外资源合作，引入优质课程资源。

3.不得讲授新课：课后服务期间，不得组织任何形式的学科类集中教学或补课。

（三）规范课后服务管理

1.自愿参与：课后服务坚持学生家长自愿原则，不得强制或变相强制学生参加。

2.师资保障：鼓励学校教职工参与课后服务，充分发挥教师专业特长。可根据需要聘请退休教师、社会专业人士或志愿者参与。

3.经费保障：课后服务经费以财政投入为主，可适当收取服务性收费或代收费，收费标准应向社会公开，用于参与课后服务教职工的补助及活动耗材等支出。

4.安全管理：建立健全课后服务安全管理制度，明确责任，确保学生在校期间的人身安全。

四、校外培训治理细则

（一）严格规范培训行为

1.学科类与非学科类区分：严格按照国家规定区分学科类和非学科类校外培训，对学科类培训实施更严格的监管。

2.培训内容管理：培训内容必须符合党的教育方针和立德树人要求，不得超纲教学、提前教学，严禁组织任何形式的学科类等级考试、竞赛或排名。

3.培训时长控制：学科类培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于晚上八点半。线上培训每节课持续时间不得超过三十分钟，课程间隔不少于十分钟。

4.收费管理：严格执行国家关于校外培训收费的规定，实行明码标价，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取时间跨度超过三个月或六十课时的费用。

（二）加强培训机构监管

1.资质审查：严格校外培训机构审批，对已审批的培训机构进行全面排查，不符合标准的责令整改或依法依规予以关闭。

2.从业人员管理：从事学科类培训的教师必须具备相应教师资格。严禁聘