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最后20天，你需要学会几种结尾设计 　　如果把作文的开篇比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开篇一样，结尾也是作文中一道重要的“工序”。人们谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，结尾却十分糟糕，不但可惜，还会给阅卷老师留下不好的印象，影响作文的得分。这就如同吃一碟花生米，前面九十九粒都是香的，最后一粒是霉的，那么留在味蕾上的不会是前面九十九粒的香味，而只会是最后一粒的霉味。 　　结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，所以要给文章一个好的结尾颇有难度。那么，什么样的结尾才能称得上是“好的结尾”呢？一是语言简洁、文笔流利，不拖泥带水；二是切合文章的内容；三是进一步突出中心，升华主题；四是使人回味无穷……然而，在实际写作过程中，很多人都会在结尾处犯错。一般来说，在作文结尾处易犯的错误有：1.画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要?唆几句，把无须交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。2.空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，喊一些大而空的口号，大煞风景，甚至脱离文章的主题。3.拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。 　　由此看来，高考作文的结尾显得特别重要，下面，我们为你介绍几种高考作文的结尾设计之法，希望能帮助你在高考前的最后20天写好文章结尾，提高高考作文的质量。 　　高考作文结尾设计 　　（一）照应文首 　　这种结尾方式一般具有两种功能：一是强化功能，对所写对象或所表达的主题进行突出强调；二是结构功能，前后照应，使文章结构圆满，给人以清晰的脉络和复沓的美感。譬如朱自清先生《荷塘月色》的开头和结尾： 　　这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，模模糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。（开头） 　　…… 　　这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。（结尾） 　　一是“带上门出去”，一是“推门进去”，无论是行踪，还是妻儿的入睡，抑或是作者的情绪都做到了前后呼应，表现出了一种对称的美感。 　　（二）点明题旨 　　点明题旨，又名卒章显志，也就是在文章结束时，以全文内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将结束时，把写作意旨交代清楚。如下面几则文字： 　　（1）《诗意地栖居》 作者：张晓惠 　　我是个疏于跑街的人，可一日上街却惊异地发现，小城那古巷密集的一块地方已被夷为平地。昔日那挤挤挨挨的老房宅、古民居已成了碎砖瓦砾，还有数十处断墙颓垣。那几条有着很好听很书卷气很古雅名字的小巷将她们苍白破败的面庞无奈地向着夏日的艳阳。（开头） 　　拥有厚重深沉的文化根基，感受历史、传统和古典的优美，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意地栖居”。（结尾） 　　（2）《触摸都市》 学生佳作 　　不得不说，这是个略带乡村风味的城市，青山绿水，深巷小弄，都弯弯曲曲地指向了一种闲适的情致。这样的特点，在其他地方恐怕难以复制，也正因此，才让我如此钟情于这座城市。（开头） 　　…… 　　城市化的扩张不可避免，城中村、结合部的改造也不会停止。但我们可以在喧闹的生活中感受乡村，去找回我们在城市中迷失的自然和文化，去体会乡村中直入人心的感动。（结尾） 　　（三）情景渲染 　　鲁迅先生在小说《祝福》的结尾这样写道： 　　我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近的时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 　　这是一段典型的情景渲染式结尾。通过情景描写，渲染出了旧中国偏远、落后、封闭、封建的山村里，除夕夜的那种看似热闹实则死寂，看似吉祥实则险恶的氛围，呈现出的是浊重的愚昧气息和悠远的原始气氛，反衬了祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。 　　情景渲染式结尾法通过描写或重现一段情景，渲染氛围，增添画意，同时还能对主题起到烘托的作用。又如白连步在《想念梵高》中的文字： 　　文森特?梵高这个名字太沉重。每一次想起这个人，就