最后20天，你需要熟悉高考作文的评分标准.docVIP

最后20天，你需要熟悉高考作文的评分标准 　　有一?笑话，说的是一只小白兔去河边钓鱼。第一天，小白兔什么也没有钓到，回家了；第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没有钓到，回家了；第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔喊道：“你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就揍扁你。”《孙子兵法》中说：“知己知彼，百战不殆……不知彼，不知己，每战必殆。”笑话中的小白兔连鱼爱吃什么东西都没有弄清楚，胡乱弄?东西当鱼饵就想钓到鱼，当然只能是“每战必殆”。 　　就写作高考作文而言，“知彼”同样重要。当然，这里的“彼”不是敌人，而是负责评阅高考作文的阅卷老师。可是，你与阅卷老师素不相识，如何才能做到“知彼”呢？其实并不难。因为每年的高考作文阅卷前，每?考区都要根据高考作文考试大纲制定出相应的作文评分标准（每?考区还要根据高考作文试题制定出评分标准补充细则），而这样的评分标准就是阅卷老师手中衡量一篇高考作文好坏的“尺子”，符合评分标准的作文自然能获得高分，不符合评分标准的作文自然会被打低分。因此，在高考前的最后20天，你需要熟悉并透彻理解高考作文考试大纲和评分标准，这对你的高考作文备考至关重要，因为只有这样，你写起高考作文来才能有的放矢、对症下药，才能让阅卷老师为你的作文打出高分。 　　一、高考作文考试大纲 　　高考作文考试大纲是高考作文阅卷的指导性纲要，在文体要求上，高考作文考试大纲明确要求考生能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。在评分点上，它分为基础等级和发展等级。针对不同考区，也许基础等级和发展等级所包含的点不尽相同。但基础等级的6点和发展等级的4项16点基本包含了所有考区的要求。 　　（一）基础等级 　　1 符合题意 　　2 符合文体要求 　　3 感情真挚。思想健康 　　4 内容充实，中心明确 　　5 语言通顺，结构完整 　　6 书写规范，不写错别字 　　（二）发展等级 　　1 深刻 　　（1）透过现象深入本质 　　（2）揭示事物内在的因果关系 　　（3）观点具有启发作用 　　2 丰富 　　（4）材料丰富 　　（5）论据充实 　　（6）形象丰满 　　（7）意境深远 　　3 有文采 　　（8）用词贴切 　　（9）句式灵活 　　（10）善于运用修辞手法 　　（11）文句有表现力 　　4 有创意 　　（12）见解新颖 　　（13）材料新鲜 　　（14）构思新巧 　　（15）推理想象有独到之处 　　（16）有?性特征 　　二、高分作文评分标准 　　虽然每年高考都有一?指导性极强的高考作文考试大纲，但在具体的高考作文阅卷场中，由于高考阅卷的特殊性及每?人的见识不同等原因，高考阅卷的作文评分标准也存在着差别，甚至两?阅卷老师判定同一篇文章的分数相差甚远。所以，要想获得作文高分，你需要注意以下几点。 　　第一，“一千?读者心中有一千?哈姆雷特”这句话用在阅读文学作品上是对的，但不宜用在高考作文阅卷场上。因为你的作文只会被一至两名，至多三名阅卷者阅读，而且只是一次性阅读，没有读不明白而反复再读的道理；加之阅卷者阅读趣味不尽相同，所以，高考作文必须做好两点：一是能让阅卷者迅速读懂并把握文章的分量；二是我们的作文必须抓住所有阅卷者共同的趣味，这样才能征服所有阅卷者，只有征服所有阅卷者，才能征服评阅你卷子的那两三位。否则，你的文章便有被误判的可能。 　　第二，高考作文阅卷场犹如流水作业的现代车间。“工人”们阅卷任务重而阅卷时间紧，“90秒钟定生死”一点都不夸张。阅卷者评分最重要的依据是整体感知，尤其是靠自己的阅读初感。因此，你的高考作文必须是清晰的，形式上是美得“逼你的眼”的。否则，你的作文便有失分的可能。 　　第三，研究“高考作文评分标准”我们不难发现以下几点： 　　其一，高考作文评分标准的制定角度限于文章本身，没有考虑阅卷者的人为因素。 　　其二，高考作文的评分体系太复杂琐碎，可操作性不强，在有限的阅卷时间内，任何一?阅卷者都不可能按照评分体系的每一?点给分。 　　其三，从纵向上看，高考作文评分标准在逐年简化，这也说明，简单而有效的评分标准是作文评分所期待的。为此，现行的官方作文评分参考其实只是聋子的耳朵、鲁四老爷的书房――摆设而已，我们需要研究实际有效的可以指导写作的新标准。下面得出的高考佳作的五层目标正是基于这一前提的。 　　（一）切题 　　“切合题意”是作文命题者的第一忠告。忠告考生务必准确审题。审题的本质就是正确把握行文方向。面对作文题目，考生就像站在十字路口，何去何从是首要问题。如果出发的方向错了，那无论行进中如何经营都无济于事。审题不妥，作文就只有降到四档、五档去了。 　　“切合题意”就是指作文要完全符合命题者所设计的意图。“切合”主要体现