崇右技術學院100學年度影視傳播系課程規劃.pdfVIP

崇右技術學院 100 學年度影視傳播系課程規劃 課程規畫 (一)教育目標 影視傳播產業與社會生活關聯密切，因此更需要多 元的人才發揮不同的創意，且經常被視為文化創 意產業的火車頭。在邁向知識經濟時代中，影視傳播產業潛力不容忽視。影視傳播系之籌設乃兼顧產業 界之需求，培養兼具人文素養、多元文化視野、 多元傳播理論與實務專業知能之人才。  教育目標： (1) 提供學生影視傳播、數位創意與網路傳播等領域之知識。 (2) 培養具備影視相關媒體從業能力與專業技能之人才。 (3) 成為文化創意等產業業界人才培育重要支柱。  核心能力： 在上述教育目標之下，本系發展學生學習的六項核心能力如下： (1) 培養同學獨立思考，開發同學影視傳播創作的潛力。 (2)整合數位科技，加強同學數位影像處理與應用能力。 (3) 落實生活美學，提升同學人文素養與社會關懷能力。 (4)跨系課程合作，培養同學團隊合作與溝通協調能力。 (5) 激發同學創新創意，強化影視傳播企劃與行銷能力。 (6) 結合產學專案，強化同學影視實務經驗與就業能力。 - 2 - （99.06.28 版）  課程特色： (1) 延聘產業專業技術教師擔任專業技能課程之教授，同學可直接學習來自產業面最新之實務技術訓練； 專任教師負責整合驗收，強化同學創意開發與技術能力整合運用。 (2)強化導演實務、紀錄片製作、影視製片、數位影視技術、電腦動畫製作、培養同學具備專業化之影視 傳播製作能力，另導入產業行 銷與企劃課程，強化商業應用能力。 (3)自三年級起，每學期規劃專題實務課程進行課程整合與成果驗收。 (4) 專題實務課程除整合技術能力外，並配合系科發展計畫或產學合作專案，增加同學實務經驗，以了解 產業需求與工作模式，銜接未來職場需求。 (5) 專題實務課程之實施著重之「實務化」 、「專業化」與「多元化」。結合視覺傳達設計系與數位媒體設 計系之相關課程，實施跨系科平台之小組教學與師生互動模式，期望藉由同儕合作與競爭達到相互 學習、跨界合作的效果。  課程模組規劃： 本系課程之規劃係順應國內產業之多元面向與未來職場需求而設計。在核心能力訓練方面，分別依 「基礎核心」與「進階核心」兩大方向規劃，以求強化同學專業技能與創意整合之能力。 (1) 基礎核心課程方面： 強調影視傳播學理與基礎能力訓練，分別規劃：影視概論、編劇方法、電影史、企劃寫作、傳播理論、 傳播法規與劇本創作等課程。 (2) 進階核心課程方面： 著重深化專業影視傳播整合能力，分別規劃：導演與實務 、影視節目評析、影視市場研究、媒體經營 - 3 - （99.06.28 版） 與管理與實務專題等課程。 除深化專業核心能力之訓練，本系同學另可依據 個人興趣與生涯規劃，自行選擇精修「影視製作」 、 「公關行銷」或「媒體傳播」課程模組，以因應未來職場工作所需。課程模組所規劃之課程包括：  「影視製作」模組課程包括：視覺心理學、田野調查、色彩學、影視攝影、電影藝術、攝影棚實 務、電視劇製作、電影劇製作、影視美術設計、進階編劇方法、表演方法、文化傳承與創新、音 效概論、紀錄片製作、商業廣告片製作 、創新事業規劃製作選修課程。  「公關行銷」模組課程包括：廣告心理學、創意思考、公關與人際溝通、文化傳承與創新、流行 文化研究、消費者行為、創意與媒體企劃實務、影視策展規劃、影視發行與宣傳、創意行銷、創 新事業規劃等選修課程。  「媒體傳播」模組課程包括：視覺心理學、色彩學、影視攝影、傳播科技概論、創意思考、攝影 棚實務、採訪與寫作、文化傳承與創新、