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国际信息流及指标分析 郭 可 2009年5月19日 如何传递中国信息及文化 （讨论） 关于我国的“论语”热和国学热 如何传递中国的信息： 孔子学院会成功吗？ 学生来信 李文扬:国际媒体成为国际政治和外交的延伸 龚莺萍: 凤凰周刊：中共450亿争夺话语权 赵梦虞:政府“该强不强该弱不弱” 王侃：国学热的背后是国人传统文化的极度虚空 Zhang Zixuan: PPT 演示 李朝辉：中国媒体改变现状要从政府做起 金鑫：政府的不作为 余志川：对“中国人不自信”提出质疑 （发言讨论） 学生来信 温洁敏：传统文化在当今社会的过分缺失才是导致对待国学的态度走向另一个极端的根本原因 余楠楠：孔子学院不要求短期效果 汤文洁：“孔子学院”彼时兴国学是为了兴邦救国，而今时却带有更多的功利性质 陈雅玉：输出金钱是容易的，输出思想是困难的， 黄安琪：从文化贸易看我国文化产业发展和Twitter尴尬 张雪：关于半岛的文章 宋思宁：关于孔子学院的思考 李朝辉： 关于国际信息流的争议 国际信息流已不仅仅是一个信息传播的问题，而是一个涉及政治、经济、文化、外交和国家利益等重大领域的带有全局性的问题 争论的实质 是发达国家和不发达国家对国际新闻信息流的控制权之争 双方都想把这种控制权在国际上合法化 于是才有争论 “世界信息和传播新秩序”论战 “世界信息和传播新秩序”之争是围绕着对国际信息“自由流通”的态度问题展开 论战的双方一边为美英为主的西方发达国家，一边是广大非西方国家或发展中国家。论战从上个世纪70年代开始并迅速达到高潮，论战的主要场所是国际会议和像联合国教科文组织这样的国际组织 论战的背景 美国和苏联两个超级大国逐步形成了各自的势力范围，并由原来的反法西斯的盟友转变为冷战时代的对手 不结盟运动：亚非拉的这些发展中国家觉得有必要在国际政治中组建独立于美苏两大阵营的“第三种力量” 论战的阶段 第一阶段从1973年到1978年 第二阶段从1978年到1980年 第三个阶段从1980年至今 对论战的总体评估 使国际信息流量的不平衡成为一个全球关注的问题 使发展中国家能够利用国际性的论坛发出自己的声音，并与发达国家开展了平等的交流和论战 使发展中国家认识到大众媒体和其塑造的国际舆论在国际信息传播和国家发展过程中的重要性和必要性 论战的理想化 发展中国家期望通过大会决议的形式（理论探讨）和说服发达国家转变态度等办法，来扭转目前国际信息流的不平衡状况 国际信息流的不平衡状况在全球化背景下的进一步扩大 关于国际信息流争议的思考 国际信息流一直是国际传播界的重要话题，因为国际信息流关乎国际舆论、国际形象及社会的每一个部门 国际信息流的现状不应媒体性质的变化而变化 国际信息流的重要性将日益突出，尤其是目前信息化的时代 指标化实际上是一种研究思路 国际信息流研究指标化是否有可能？ 国际信息流研究指标化是否有意义？ 国际信息流研究应该有所侧重，不可能包罗万象？ 国际信息流的指标分析 国际信息流的流向（东西） 国际信息流的形态（特点） 国际信息流的影响（效果） 中国媒体国际化的前提 需要一种全面的政策性支持 一个成熟的理论指导（和谐理论） 一个媒体特区来试验 会是一个自然的过程 需要全体国民的素质提高 需要一个更加友好的国际舆论环境 * *