粤教版思品八上1.2《明辨是非》word教案1.docVIP

明辨是非 教学目标 知识与能力： 认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知标尺，学习明善恶，辨是非的能力。 认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。 情感、态度与价值观： 以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。 教学重难点： 重点：铸造心中良知标尺。 难点：正确对待社会影响。 教学过程 第一课时 导入新课： 活动一：你说我说： 大人常常对我们说：你已经不是小孩子了，应该懂事了。那么，怎样才叫“懂事”呢？请同学们说说你对“懂事”这个词的理解。 让学生先以学习小组为单位进行讨论、交流，然后在班级中进行交流。在此基础上，老师进行归纳总结并适当点评： 懂事，最重要的，就是懂得分辨什么是善，什么是恶；怎样做才对，怎样做是错。明善恶，辨是非，是做人的基本品质。我们应该从小铸就心中良知的标尺。 新课教学： １﹒２明辨是非 一、铸就心中良知的标尺 活动二：列举身边事例： 但生活中有许多“不懂事”的事。请同学们列举身边“不懂事”的事例。 活动三：小组探究： 懂事与不懂事之间肯定有一个标准。那么，这个标准是什么呢？ 让学生先以学习小组为单位进行讨论、交流，然后在班级中进行交流。在此基础上，老师进