工时量测学员版精要.pptVIP

* * * 课堂练习 1.观看影片，划分作业单元，并运用连续测试法量测各作业单元工时 2.在每次读数之前估测了评比系数，假如均为1.03，宽放率定在16%，请计算该工序的标准时间 工 具: ?秒表 ?铅笔 ?时间记录表、计算器 方 式: ?按工序进行时间量测,每个工序测量10次; ?量测时测量人员建议站于作业员前方左右 45?位置, 距离为2 - 2.5米为宜,以能看清楚全部操作动作为准则; ?测试中不能打扰作业员的正常操作,和引起作业员的紧张; 五.工时测量作业 1.测定工站工时 2.确定评比与宽放 3.计算标准工时 五.工时测量作业 课程结束工作刚刚开始！ * * * * * * * * * 起源：时间研究的主要发明者是F.W.泰勒。约在F.B.吉尔布雷斯从事动作研究的同时，F.W.泰勒在美国伯利恒钢铁厂进行了著名的“铁铲试验”。在该研究中，他比较了工人铲煤与铲矿砂间的差异，对工人的铁铲进行了改进，并制定相应的劳动定额及奖励制度，从而在短短的三年半时间内，使该厂原需400-600人的工作降低到只需140人即可完成。F.W.泰勒在时间研究上的最主要贡献之一是指出了时间研究的过程。他认为时间研究包括工作分析和工作建立两大范围。 * * * 动手案例中原料、制作流程、人员等信息，均是已知资料 * 划分单元的目的|： （1）可建立标准单元数据﹐以组合作业标准时间（2）便于评估