苏教版六年级上册第五单元教案设计.docVIP

16　古诗两首 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。4、感受古诗文字和意境和美，领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、背诵古诗导入　　　　我们经前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗、现在请同学们背诵自己喜欢的古诗。　　　　刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呀？　　二、学习《冬夜读书示子聿》　　　1、简介陆游。2、解题，释题。　　　3、初读指导。1）教师范读，学生画出生字。2）学生读生字，认读并理解生字组成的词语。3）学生试读诗文，把全诗读通、读顺。4、理解前两行诗句。1）读第一行诗，疏通字词说说第一行诗的意思。　　　　　　这一行的意思是：古人做学问是不遗余力。　　　　（2）读第二行诗，理解诗意。　　　　　　这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。　　　　（3）朗读前两行诗句，把第一、第二行的意思连起来理解。　　　5、理解第三、四行诗句的意思。1）读第三、四行诗，理解“终”、“绝知”、“躬行”的意思。　　　　（2）说说第三、四两行诗的意思。　　　　（3）体味第三、四句的含意。