粤沪版物理八下6.4《探究滑动摩擦力的大小》WORD教案1.docVIP

探究滑动摩擦力的大小 1、教学目标： ◆知识与技能[来源:Zxxk.Com] 本节教学重点：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验，能很好地培养学生的探究能力、创新精神、协作意识，使学生领悟其中的科学方法，增强学生对科学实验的兴趣，所以探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关是本节教学的重点。 本节教学难点：滑动摩擦力的定义学生不容易理解，是本节教学的难点。 3、教学建议 生活中的摩擦 本节课播放一段滑雪、汽车在泥地里打滑的，放给学生，学生，体验探究的乐趣成功的喜悦教师起引导组织作用[来源:学科网ZXXK]滑动摩擦力如何测量如何②使木块在木板上做匀速直线运动的关键是拉力要均匀，眼睛注视弹簧测力计的指针，在指针不颤动时读数。 ③由于弹簧测力计本身受到重力的作用，为了保证拉力在水平方向上，牵引木块时，可握住弹簧测力计的外壳，而不是只拉住吊环。 ④实验过程中，指导学生正确使用弹簧测力计并正确读数，如实记录实验数据。 为方便操作和减小实验的误差，也可以采用图6-17所示的方法进行实验：将木板放在水平桌面上，将弹簧测力计的提环固定，弹簧测力计的挂钩水平地拉住木块，向左水平抽动木板，使木板在木块下面匀速滑动。在这个方案中，由于弹簧测力计是静止的，更容易读准示数。 （5）分析与论证 实验结束后，指导学生对实验现象和数据进行分析，对实验结果进行解释和描述。小组之间互相交流、分类整理，得出结论。 实验结