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试析高中音乐鉴赏教学的改革与创新途径 　　【摘要】在高中的音乐教学内容中，音乐鉴赏是非常重要的一部分，本文针对音乐鉴赏的特点，对音乐进行多角度、多结构、多层次的分析，并挖掘出音乐自生的情感内涵，从而培养学生的学习兴趣。音乐鉴赏的教学可以培养学生具备音乐审美的能力，不仅能够陶冶学生的情操，还能够对学生欣赏音乐的能力和想象力进行有效的培养。本文将对中学音乐鉴赏教学的策略进行初探。 　　【关键词】音乐鉴赏 教学 改革与创新 　　【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0241-01 　　音乐的鉴赏能让学生聆听到音乐的美，感受到音乐的情感。使学生的表现美能力、鉴赏美能力、感受美能力、创作美能力得以提高。据老师反映，现在的很多学生对音乐的鉴赏没有多大的兴趣，面对这一问题，笔者进行了一系列的调查与研究，并制定了一些有效措施。 　　一、关注内心情感的体验式教学 　　在高中的教学课程中，音乐最能抒发情感、拨动人的心弦，音乐是“情感的艺术”，而情感又是人内心最复杂、最内在、最丰富的抽象物。在音乐中，常常表现出各种情感，喜、怒、哀、乐。很多的音乐都表现出哀伤的感觉，而这种哀伤的感觉往往是作曲家或作词家的自身经历、遭遇和自身情感的表现。内心情感的体验式教学能让学生通过音乐透视生活、剖析世界、了解人生，为以后他们面对社会做铺垫。