试论如何提升高中通用技术课的教学质量.docVIP

试论如何提升高中通用技术课的教学质量 　　【摘 要】高中通用技术课旨在让学生了解技术的性质和操作过程，是综合性很强的课程。针对课程的属性，教师需要冲破课堂和课外、在校和校外的限制，让教学变得生动宽泛起来；教师需要重视设计以及操作的教学，让学生通过实际操作学习，在学习过程中熟悉操作。下文中作者将探讨提升高中通用技术课教学质量的具体方法。 　　【关键词】高中 通用技术 教学 质量 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.09.136 　　新课程标准提出：“技术的最核心属性就是创新，技术课程应该将创新作为授课的关键目标。通用技术课借助信息的搜集、处理、优化、共享，借助产品设计、制造与评测，借助技术理论和规律的使用，解决现实生活中遇到的问题。”通用技术课既然将创新作为授课的关键目标，那么就应该尽可能尊重学生的主体性质，引导学生通过课程的学习，了解并掌握一定的技术知识和操作。 　　一、重视设计以及操作的学习 　　通用技术课以学生的亲身经验为切入点，以培养学生的思维和动手能力为指引，让学生在实际操作中学习，在学习过程中熟悉操作。操作学习就是让学生借助工具来操作某一指定的对象，这部分学习主要关注学生的实际动手操作能力，也是通用技术课的基础学习方式。设计学习就是让学生不断的发现问题、了解问题的本质、分析解决问题的方法、选