试谈重庆市中小学体育课堂教学对学生创新能力的培养.docVIP

试谈重庆市中小学体育课堂教学对学生创新能力的培养 　　【摘 要】本文采用文献资料、综合分析等方法对重庆地区部分中小学体育教学对学生创新能力培养尚缺的现状加以判断，提出强化重视体育教学的社会环境；注重创建和谐的师生关系氛围环境；提高体育教师队伍素养；教师应深研新课程纲要标准、教材内容体系；教师积极转变教学方式促进学生学习方式的改变而催生学生创新体验；开发课程资源，丰富创新教育内容，实现创新等对应策略，积极提升体育课堂的教学质量。 　　【关键词】体育教学；创新能力；中小学；重庆 　　前言 　　当前，中小学体育课堂不仅仅为体质健康的促进而存在，而更加重要的是如何唤醒孩子们对体育课堂的主观兴趣，切实对体育运动的快乐体验。然而，今天的众多中小学体育课堂给予学生们的新奇元素较为贫乏，对其孩子的创新能力培养尤显不足，这与《基础教育课程改革纲要》所指出的“使学生具有创新精神”相去甚远。因此，今天的中小学体育课堂更应该对孩子们的创新能力进行培养，才能使其我们的体育教育朝着健康、有一定深度和高度发展。培养学生创新能力的培养关键在于创新意识，因为创新意识决定问题意识，问题意识决定探究欲望和动力，有内在的欲望动力才会促进创新的萌动，进而推进我们的体育课堂会给学生带来求知的欲望，在这强烈的欲望中才会深刻体会感知运动本身所带的快乐。但是，学生的创新能力不是与生俱有的，它需要教师合理地用兴趣去唤起，用情