通信终端维修专业一体化课程实训室建设初探.docVIP

通信终端维修专业一体化课程实训室建设初探 　　【摘要】通过对以前实训室建设进行了深入分析与调研，以实用、够用、好用为建设一体化课程实训室的总体要求，剖析了其中存在的一些弊端，现今建设通信终端维修专业一体化课程实训室值得探讨，通过研讨与论证也给出了切实可行的方案。 　　【关键词】一体化课程实训室 通信终端维修 实训室建设 　　【中图分类号】TN87 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0234-02 　　引言： 　　技工院校实行一体化课程教学是为适应经济社会发展变化而产生的一种教学改革。它是基于实际项目，通过分析典型工作任务，以培养学生综合职业能力为目标，以通过工作内容达到实现学习课程的目的。由“学中做，做中学”而实现技能和综合素质的提升。这种教学改变了传统的理论与实训分离的模式。目前，我校的实训场地已不能适应这种教学改革，因而建设一种能适应通信终端专业一体化课程教学的实训场地已经势在必行。 　　1.现有实训室的模式及存在的弊端 　　1.1现有实训室的模式： 　　采用的都是在实训室里的普通实验桌上单纯地摆放了一些实验仪器的模式，至于实操也只能是采用先在教室里讲解理论然后再到实操室做实验的传统方式，这种方式用于技校学生身上确实是有些勉为其难了。实训室都是一些几近淘汰的仪器和设备，对于一体化课程教学而言所起作用已甚微 。 　　1.2现有实训