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汲取生活源水，打造时代课堂 　　现行人教版高中思想政治必修Ⅰ《 经济生活 》共有100多幅插图，这些插图都是编者根据不同需要精心设置的，具有内容简明、主题突出、直观形象等特点。许多插图融知识、能力、情感态度与价值观为一体，对落实三维教学目标起着不可或缺的作用。在课堂教学中，无论是导入新课，还是在解决重难点时适时运用这些插图，不仅能够激发学生兴趣，启迪学生思考探究，而且可以提高学生的观察能力、分析能力和审美能力，发挥文字不能替代的作用。但毋庸讳言，教材中的个别插图（包括文字说明）还是值得推敲和商榷的。 　　下面的插图（包括文字说明）是《 经济生活 》（2008年3月第4版）中的一幅插图。 　　插图旁的文字是：79岁的张大爷在家中开了一个经销店，本小利微，但他时刻不忘纳税，年年被评为“纳税标兵”。这年12月1日，病危的张大爷把儿子叫到床前，嘱咐说：“我一生从未拖欠过国家一分钱税款，你替我到税务所把11月份的税款交了吧。”儿子交完税后，张大爷安详地离开了人世。 　　需要学生思考探究的问题是：张大爷积极为国家纳税，给我们什么启示？ 　　编者设计这一幅插图的意图是，让学生在课堂上围绕这一情景进行小组合作、自主探究，从而得出依法纳税是公民的基本义务这一正确结论。我们在课堂教学调研中发现，大多数老师在处理这一幅插图时也是这样开展教学的，给人的印象是活动的效果不错，这一环节的三维教学目标