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机械制造类专业实践教学体系改革与实践 　　摘要：实践教学在工程应用型人才的培养中具有重要作用。强调应紧密围绕地方院校工科专业的应用型人才培养目标，贯彻工程教育的理念，注重实践教学的应用型和工程型。实践教学形式应根据专业性质的不同选择实验、实习和设计，在实践教学内容中引入实际工程项目，采用与实际工程相结合的教学模式和项目驱动式教学模式，将课外实践教学纳入到实践教学体系中。实践证明，该体系培养的学生实践能力强，工程综合素质高，能快速适应社会需求。 　　关键词：工程应用型人才；实践教学体系；改革与实践 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0225-02 　　一、改革背景 　　实践教学是以培养应用型人才为主的地方院校工科专业整个教学活动中的重要环节，因此高校在做好理论教学的同时，必须加强工程实践性环节的教学。但当前高校忽视对学生的实践自觉性和创新能力的培养，学生缺乏发展潜力。 　　二、实践教学体系改革基础 　　装备制造业是衢州市第一大产业，“十二五”期间，衢州市将打造“浙江省特种装备及重要零部件生产基地”。衢州学院机械工程学院办学多年来，坚持“融入地方、对接产业、借力名校、应用为先”的办学理念，紧紧围绕为区域经济社会发展培养高素质应用性人才的目标，积极探索多形式、多层面的校企合作新模式，拓展了校企合作、产学互动人才培养模