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浅析化学实验课上的几点做法 　　摘要：化学实验是技工学校的专业基础课，本文从能力目标、实验项目训练、 体现学生主体等三方面提出了在化学实验教学中的一些做法。 　　关键词：化学实验课；课程改造和设计；能力培训；学生主体 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）11-0166-02 　　化学是技工学校的化工分析、药品食品检验、药物制剂等专业的专业基础课，其中实验实训占的比重较大，包含了无机化学、有机化学、分析化学课程的所有实验。技工学校是为社会培养以能力为本位的技能型劳动者。化学实验课是培养学生实验操作能力，是一个运用知识解决问题很好的途径。怎样上好化学实验课？笔者拟就此问题谈谈在化学实验教学中的一些做法。 　　对实验课程进行改造和设计 　　（一）改造和设计的必要性 　　职业教育课程的内容必须与职业能力培养相匹配，课程实例、实验项目和主要课堂活动都要围绕能力目标的实现。分析现有教材以及课堂活动大都是以知识的逻辑线索为依据，以验证知识实验居多。因此，必须改造课程的内容和顺序，转变成“以职业活动的工作过程”为依据。另外，同一课程应用于不同专业，对知识和技能的要求不同，应用的时间、实施，取材和顺序可能都不同。因此，每一课必须在教材的基础上进行课程的二次开发设计改造。 　　（二）确定课程的整体目标 　　制定目标的原则：能力为第一目标，