浅议EGP+EOP+ESP模式下的高职高专英语教材建设.docVIP

浅议EGP+EOP+ESP模式下的高职高专英语教材建设 　　[摘要]建构适应高职高专英语教学要求和突出高职教育职业特点的教材体系是高职高专英语教学改革的重要基础，也是高职英语教学模式创新的重要体现。本文以四川建筑职业技术学院为个案研究，通过对英语教材的使用现状的分析和反思，探讨在其学院尝试的EGP+EOP+ESP英语教学模式下的高职英语教材建设的思路和对策。 　　[关健词]高职高专英语教学；EGP+EOP+ESP模式；教材建设 　　1.研究目的 　　教育部在2006年发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出：高职教育的培养目标是“面向生产建设服务和管理第一线需要的高技能人才”，“增强学生的职业能力”，着力培养学生的实践能力，以满足其未来对区域经济和社会发展的服务需求。《高职高专教育英语课程教学基本要求》也明确指出：“该《基本要求》以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性”，并且“在加强英语语言基础和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。”英语作为高职教育的公共基础课程，英语实际运用能力也已经成为构成高职职业能力的一个重要组成部分。在目前高职高专教育中所倡导的工学结合，以工作为导向的教学改革思路下，本课题组在四川省建筑职业技术学院进行了EGP+EOP+ESP英语教学模式的尝试，即在已经实施的分层教学的基础上将