浅析新教材背景下中职数学教学的有效实施.docVIP

浅析新教材背景下中职数学教学的有效实施 　　【摘要】为推动实施《教育部中等职业教育创新行动计划（2010—2012）》，江苏省教育厅委托江苏省教育科学研究院等单位组织开发了江苏省职业学校文化课教材，新教材于2011年秋季学期开始统一在全省中等职业学校使用并实施.本文对新教材的特点进行了分析研究，并结合自身教学实践反映出新教材在实际教学过程中的成效和一点体会. 　　【关键词】中等职业学校；新教材；数学教学 　　中等职业学校是为社会培养直接从事某一专业、工种需要的应用性人才，职校的文化课更加突出“学以致用”和“以能力为本”的职业教育课程观.2010年12月国家教育部正式发布了《教育部中等职业教育创新行动计划（2010—2012）》，为了贯彻落实这一中长期教育改革和发展规划纲要，江苏省教育厅也开发了相应的职业学校文化课新教材，并于2011年秋季学期开始在全省中等职业学校全面使用，它标志着职业学校的教育教学又迈入了一个新的里程碑. 　　中等职业学校招收的学生大多为中考的失败者，学习基础比较薄弱、思维能力差、反应速度慢，而且缺少良好的学习习惯和刻苦学习的精神.他们对基础学科，特别是对抽象性强的数学学习缺乏兴趣，缺少信心，存在着强烈的畏难情绪，学习积极性不高.久而久之，“提到数学就头疼”“上课就像听天书”的大有人在.针对这一现状，新教材突出了数学从生活中来又到生活中去的理念，注重对学生