浅析新课改下的小学数学教学方式的转变.docVIP

浅析新课改下的小学数学教学方式的转变 　　【摘要】随着小学新课程改革的不断推进，对于广大小学教育工作者的教学工作也提出了一个更高的要求。采取一种适合新课改，有利于素质教育的教学方式也显得尤为重要。“数学”作为一门抽象的学科，在教学过程中如何利用一种生动的方式向同学们进行讲解？如何与素质教育的教育思想相结合进行教育？是一个值得我们数学教育工作者深思的问题。因为小学数学教育的主体是小学生，所以教育方式在整个教育过程中又显得非常重要。 　　【关键词】兴趣启发性教学创造力 　　一、注重心灵沟通，促进师生感情 　　1.1、与学生积极交流、增进师生感情 　　在学习过程中如果师生之间没有一种和谐的交流方式，没有真挚的感情作为前提，那这种学习是一种不健康的学习过程，这种教育也是一种畸形的教育方式。在小学学习阶段，老师的一言一行对学生的影响是巨大的。所以老师与学生进行积极的交流，能够了解学生的真实想法，并且能够及时的发现学生在学习过程中出现的问题。相应的只有在与学生进行心灵互动的基础之上，师生之间才能培养出一种真实的情感，师生情感的培养在小学教学中是十分有必要的，由于小学教育的主体——小学生不具备太多的理性认识，所以他们对一切事物的认知都是一种感性的认识，是以自己的情感为基础而进行的。所以，只有学生与老师之间存在感情的基础上，学生才会与老师进行真诚的交流。同时，师生之间的积极交流，也是老师