文明和谐单位汇报材料讲解.doc

坚持以人为本 努力创建文明和谐校园 一．学校的基本概况： 柳杜中学，是我县的一所农村初级中学。学校位于我县最南端,南靠祁县和文水县，西临交成县，地理位置偏僻，生源相对缺乏，全校共有20个教学班，学生1000余人。学校现有在册教职工66人，专任教师62人，工人1人，其中中级职称教师21人，初级以下职称教师48人，高级工1人，专任教师中级职称占教师总数的30％。教师学历合格率为100%。学校现有市级骨干教师5人，县级优秀教师11人，市级优秀班主任8人，市教学能手1人，省级教学能手1人，县级教学能手8人，已逐步形成了一支敬业爱岗、业务过硬的教师队伍。 二、目标明确、措施得力、把文明校园创建工作落到实处 随着我校精神文明建设的不断推进，我们提出2012年前创建县级文明校园工作目标。成立了创建文明校园工作领导小组，根据学校发展的实际情况，对创建工作进行总体部署，制定了柳杜中学创建清徐县文明学校的规划和措施，明确了创建目标和工作任务，把创建工作落到实处。 组 长：赵永刚 副组长：牛生德 成 员：韩 发 任永才 吴吉森 代受杰 武贵明 贺建龙及所有班主任 （一）、是各相关职能部门密切配合、分工协作、形成合力，共同推进精神文明建设。建立和完善德育工作人员管理考核制度，加强 德育工作考核。 （二）、是领导班子认识到位、管理到位，形成齐抓共管、协力共建，各部门领导深入一线，层层狠抓落实，全校师生齐心协力、人人参与，上下联动的良好氛围。 （三）、是建立了精神文明建设工作制度，明确创建目标。学校先后出台了学校《教师职业道德规范》、《德育工作规划》、《德育工作实施细则》、《国旗下讲话周主题设计要求》、《柳杜中学学生日常行为规范》、《班级德育量化考核管理办法》、《学生文明礼仪规范要求》、《学生仪容仪表规范要求》、《卫生清扫制度》、《宿舍管理制度》、《柳杜中学学籍管理规定》等规章制度，这些工作目标较为系统的涵盖了学校精神文明建设的基本内容，加大实施创建的工作力度。 （四）、是根据素质教育要求、社会需求和学校实际制定适合我校的发展规划。规划分别提出了创建市级平安校园，创建有一定影响的县级“重点农村初级中学”，创建县级“文明校园”的目标。规划的制定，极大地调动了广大教师的积极性，促进了学校的更快发展。我校教职工以规划为奋斗目标，奋发图强，聚精会神，在各个方面均取得令人瞩目的成绩，使学校各项工作都依发展规划有序进行。 （五）、是积极开展创先争优活动，树立精神文明典型。开展创建文明校园活动重在培养教职工强烈的创建意识，我们教育每个职工了解创建文明学校的规划和目标，了解本部门、本岗位的具体任务和措施，把自己的本职工作纳入到创建文明单位活动中去。学校把创建工作自始至终抓到底，通过开展创建文明班组(科室)、文明岗位、争做文明职工等落实创建活动。 三、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展 （一）是提高教师素质，营造和谐人际关系。 “校和万事兴”，构建文明和谐校园，人际关系和谐是关键，而学校中师生之间、师师之间、生生之间的关系都与教师的素质密切相关。因此，不断提高教师素质成为构建文明和谐学校的当务之急。为了提高教师的各项素质，近年来我校采取了如下做法：首先是修师德，我们要求全校教师认真学习，包括《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》《清徐精神》、《公民基本道德规范》、《“文明清徐人”十条标准》及上级教育部门相关文件内的师德、反腐败教育资料，帮助教职工树立正确的教育观，促进教师自身素质的提高。其次是练师能，学校要求所有教师都要有自己明确的个人发展规划和阶段奋斗目标，结合县教育局一系列课堂教学活动，紧密结合师能培训工程，为教师成长搭建了舞台，制订并实施了学校骨干教师培养和评选方案，通过近几年的不断努力，一批综合素质高、业务能力精的省、市、县级教学能手脱颖而出了。针对学校青年教师多的现状，我们组织了利于青年教师快速成长的相应活动，并定期就教育教学方面的问题展开专题讨论和研究。同时我们积极鼓励，推荐教师参加各类学习培训和进修。再次是创师业，课改是素质教育的重要环节，把握课改精神，尊重学生人格，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人成为我们工作的目标，我校以“聚焦课堂，提高课堂效率研究”为课题，深入开展课堂教学改革，积极开展校本研训，遵循实践—反思，再实践—再反思的原则，有效提高了教师驾驭课堂教学的能力。 （二 ) 是将合理有效的规章制度和人性化管理有机结合起来。 要推进科学治校，依法治校就需要用制度来规范和调节各种关系，使一切活动都有制度可依，有制度可循，我们重视加强制度建设，逐步合理地进行了教师职能晋升、教学常规、政教常规、安全制度、卫生制度等方面制度的完善与修订，减少了工作中的随意性行为，各项秩