浅谈新课程下的小学品德与生活教学.docVIP

浅谈新课程下的小学品德与生活教学 　　“品德与生活课程标准”指出：“《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”一位教育专家说：“德之重，人之魂”。可见，思想品德教育对少年儿童的成长发展是何等重要。就是这种新型的活动课程，为低年级学生提供了展示自我的舞台，让学生在一种真实的环境中，学会分辨是非，引发道德体验，提高道德认知，从而成为学生道德形成之路上的奠基石。那么，在新课改实施的大环境下，在小学教育中如何进行品德与生活的教学呢？ 　　一、教师要转变学科角色，具备各种素质 　　新课标要求我们教师要转变学科角色，要具备各种文化素质，要成为专任品德与生活科教师。在新课改的形势下，品德与生活教师的主要任务不应该区别于其他教师特别是语数英学科教师。“品德与生活”教师的角色已不是教科书讲解员，而应成为儿童活动的指导者、支持者和社会工作者，是让学生在活动中引发好奇心、求知欲，掌握知识和技能，养成品德与习惯的特殊组织者。教师必须具有超乎基本师德的道德水平、强于其他学科教师的爱心、耐心和细心；能够主动、深刻、经常地进行自我反思以及教学总结。我们还要作专业的学科老师，具备丰富的专业的知识。这就要求我们教师必须不断提高自己的人文素养，学习和掌握人与人之间的各种关系、自然社会和人文社会的各种知识，社会生活知识、法律法规等等，广泛涉猎文学、心