训练复习型多媒体课件的设计与开发要点.ppt

教学应用环境 训练复习型多媒体课件是一种与学生互动的课件，课堂上学生在人机互动中实现知识点的训练与复习，训练复习型多媒体课件课堂环境应选择网络教室。 训练复习型多媒体课件大部分是用FLASH软件制作，FLASH课件的特点是体积小，对硬件要求不高，对软件没有要求，计算机上只要装有操作系统就能运行。 回节目录 教学应用环境 训练复习型多媒体课件是学生在计算机上进行复习训练，计算机对学生的操作做出及时反馈，因此训练复习型多媒体课件要保证训练的学生每人一台计算机。 回节目录 教学应用过程 课件应用举例 建立概念间的联系 自制 识记并能灵活应用 文本 分类题，拖放题 运算律 强化概念间的联系 自制 理解应用 文本 判断题，拖放题 运算法则 强化概念，树立相对 的数学理念 自制 理解 概念 文本 填空题，选择题 绝对值 改变内在认知结构， 完成概念重构 自制 理解 概念 文本 填空题，选择题， 判断题 相反数 强化概念，并能进行 鉴别，内化成内在认 知结构 自制 理解 概念 文本 填空题，选择题 数轴 应用方式和作用 来源 思维 水平 素材类型 资源名称及表现形式 知识点 《有理数及其运算》课件应用表（部分） 教学应用过程 训练复习型多媒体课件在教学应用中的注意事项 应注意学生年龄特点和认识能力与计算机操作技能是否体现了媒体的教学性原则 应注意学科特点和知识特点 教师放弃自己的主导作用 回节目录 教学应用模式 训练复习型多媒体课件在教学中通常应用于以学生活动为主的教学，比较适用于学生自主学习与评价测试。 （一）基于自主学习的教学模式 （二）基于测试评价的教学模式 回节目录 数理类训练复习型多媒体课件应用——《分苹果》 回节目录 教学应用案例 《分苹果》课件采用了树形结构设计，融数字训练于各种游戏活动中，既增大了训练密度，又增加了训练的趣味性。课件以多样化的练习设计为主，包括分苹果、连线、算一算、小狗爬阶梯、摘苹果等自主学习活动。 教学应用案例 外语学习类训练复习型多媒体课件应用——《It’s raining》 回节目录 技能类训练复习型多媒体课件应用——《鼠标操作练习》 回节目录 教学应用案例 机构，对象，内容 * 机构，对象，内容 * 机构，对象，内容 * 机构，对象，内容 * 机构，对象，内容 * 案例分析 需求分析 学生的一般特征分析 学生已有知识水平与技能分析 训练复习型课件可行性分析 回节目录 框架结构设计 回节目录 脚本设计 总体设计思路，课件导航结构采用线性结构，课件脚本设计包括：首页面、填空题页面、选择题页面、判断题页面、分类题页面、拖动题页面，评价页面等七个模块脚本设计。 有理数及其运算脚本设计 回节目录 界面设计 回节目录 案例开发要点 元件的开发 页面布置 添加代码赋予课件灵魂 完成作品发布影片 回节目录 元件的开发 任务一：评判剪辑元件的开发 步骤1．创建影片剪辑 步骤2．绘制影片剪辑元件 步骤3．为第一帧加一个隐藏按钮元件 回节目录 案例开发要点 元件的开发 任务二：选择题隐藏按钮开发 回节目录 案例开发要点 步骤1：选择“插入”｜“新元件”命令，在弹出的新建元件对话框的名称选项中输入“选择题隐藏按钮”，在类型选项选择“按钮”，在文件夹选项选择“文件夹名”，单击“确定”按钮。 步骤2：在“按下帧”上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”命令。 步骤3：选择“按下帧”命令，用右侧工具箱中的矩形工具绘制矩形。 任务三：判断对错元件的开发 步骤1：与任务二中的步骤1操作方法相同 步骤2：单击时间轴左下角新建图层按钮，新建三个图层分别命名为“AS层”、“图形”、“文字”。 步骤3：在“AS层”第一帧添加代码stop()，使影片剪辑在没有外部事件激活情况下停留在第一帧；在“文字层”输入文字“对错”；在“图形层”分别画两个空心圆。 回节目录 案例开发要点 元件的开发 任务三：判断对错元件的开发 步骤4：选择在AS层、图形层和文字层第2帧、第3帧右击插入帧。再选中图形层和文字层的第2帧和第3帧右击转换成关键帧。 步骤5：在图形第2帧“对”后面的圈中心点上红点，在图形层第3帧“错”后面的圆圈中心点上红点，本元件绘制完毕。 回节目录 案例开发要点 元件的开发 任务四：分类题与拖动题中拖动元件的开发 步骤1：与任务二中的步骤1操作方法相同。 步骤2：点击时间轴左下角新建图层按钮新建两个图层，图层名默认，在图层一输入文字：题目内容。 步骤3：单击“窗口”｜“库”，选择“评判元件”，将其拖放到舞台上，并放到题目上面。 步骤4：选择刚刚插入的评判元件，打开属性面板，给它起个实例名称。 回节目录 案例开发要点