【学案设计】2014高中生物北师大版必修3【配套】：214体温的平衡(北师大版必修3)课件.ppt

主目录 学习导航 知识储备 学习探究 自我检测 再见 本讲内容结束 请完成课时作业 温馨提示 * * * * 稳态与环境 （北师版） 山东金榜苑文化传媒有限公司荣誉制作 剧烈运动时骨骼肌产生热的速度极为惊人，马拉松运动员可以每小时制造超过1 000 千卡的热量。这样的产热速度之下，如果身体不能把热量散发出去，将每两分钟体温上升1 ℃，十分钟后就达到足以使全身多种器官细胞受到热伤害的温度。 人体是如何调节体温维持相对稳定的？这种调节过程的方式是怎样的？神经调节和体液调节又有怎样的关系？ 课堂导入 本节目录 体温的 平衡 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 第4课时 体温的平衡 探究点一　体温的相对稳定和人体的产热散热 探究点二　体温的调节和调节障碍 第一节 人体的代谢与稳态 学习导航 1.结合教材P18图2－9，阐明体温的相对稳定及意义。 2.通过分析教材P18数据，概述人体的产热和散热。 3.结合教材P19图2－10，探究体温的调节机制，分析体 温调节障碍出现的问题。 体温的调节机制。 知识储备 1.胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，能促进全身各种组织细胞对血液中葡萄糖 的 ，抑制 和 ，从 而降低血糖。调节血糖含量的激素还有 等。 2.人体正常的血糖含量为 mmol/L，如果血糖含量过高，高于肾糖阈 ( mmol/L)时，就会出现 ，空腹时持续出现糖尿就可能是 病。 3.食物中能量的释放要靠 作用，有机物释放的能量一部分用于各种 生命活动，一部分以 的形式释放来维持体温相对稳定。 4.伯格曼提出：同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近球形。这 是因为体积越大、越接近球形则相对表面积越 ，散热越 ，有利于适应 寒冷的条件，保持体温的 ，这说明皮肤对于散热有重要作用。 5.酶的活性受温度的影响，人的正常体温为 左右，温度 都 会影响酶的催化效率。 摄取、贮存和利用 肝糖原的分解 非糖物质转化为葡萄糖 胰高血糖素 3.9～6.1 10.0 糖尿 糖尿 细胞呼吸 小 少 相对稳定 37℃ 过高或者过低 热能 探究点一 体温的相对稳定和人体的产热散热　 学习探究 春夏秋冬，寒暑更替，我们的体温并不随外界温度的变化而发生大幅度波动，总是保持在37 ℃左右。阅读教材P17～18相关内容，分析其中的奥秘。 1.结合图1和图2分析体温的相对稳定及意义 (1)体温：是指机体内部或深部的温度。临床上我们通常在 、 或 测量体温，测得的是不是真正的体温？ 。若不是, 那么其中最接近体温的是在 测得的温度,约为 ℃。 口腔 腋窝 直肠 不是 直肠 36.9～37.9 探究点一 (2)体温变化 ①据图1，在一日之内，正常人的体温清晨最 ，下午最 ，但波动幅度一般不超过 。据图2，成年女性的体温随________ 而变动， 体温最低。因此说明，同一个体在 的体温是不同的。 ②正常情况下的体温比较：儿童成年人老年人，说明不同____ 的人群体温不同。 ③女性的体温平均比男性高0.3 ℃，说明不同 的人群体温不同。 综上，虽然体温受多种因素的影响而发生变化，但变化的幅度较小，正常人的体温处于 的状态。 低 高 1℃ 月经周期 排卵日 不同时期 年龄 性别 相对稳定 探究点一 (3)体温相对稳定的意义：机体内酶的作用需要一个适宜的温度 范围，体温 ，都将引起酶活性的 ，导 致生理功能障碍，甚至危及生命，所以说体温稳定是机体 的必要条件。 2.分析下表数据，探究人体的产热和散热 组织器官 占体重的百分比/% 安静状态 劳动或运动 脑 2.5 16 1 内脏 34.0 56 8 骨骼肌 56.0 18