人教版语文必修五《归去来兮辞》说课课件.pptVIP

分析作者的隐士情怀。 了解“辞”的文体特点。 评价陶渊明 他厌倦官场、追求自由、崇尚高洁影响了中国的许多文人，是值得我们后人景仰和学习的，但是采用回避、隐居的方式来追求其快乐是消极的，尤其是那种乐天安命的思想是我们要摈弃的。 作业 * 归去来兮辞 陶渊明 说课人：江妮 说教材 说学情 说教法 说目标 说学法 说练习 说过程 说板书 《归去来兮辞》 说教材 位置：高一第五单元。 性质：课内自读课文。 内容：作者归隐后的喜悦。 要求：积累文言知识， 分析作者感情。 1、积累重点的文言知识。 2、分析作者的隐士情怀。 3、了解“辞”的文体特点。 4、培养高洁的情怀志趣。 教学目标 教学重点 教学难点 说教法 说学法 情境教学法自学辅导法 自主探究法合作讨论法 分析隐士情怀。（38分钟） 乐 因何而乐 　　（15分钟） 评价其乐 　（１５分钟） 怎样写乐 　　（8分钟） 分析隐士情怀。（38分钟） 乐 因何而乐 　　（15分钟） 评价其乐 　（１５分钟） 怎样写乐 　　（8分钟） 乐：辞官归隐， 迷途知返。 悟已往之不谏， 知来者之可追。 实迷途其未远， 觉今是而昨非。 乐：归心似箭， 抵家皆欢。 舟遥遥 风飘飘 问征夫 恨晨光