人教版高中语文必修三《多思善想，学习选取立论的角度》教案3篇.docVIP

一、?教学目标：培养学生写作中多角度分析的能力，教会学生选取立论最佳角度的方法；尽可能地培养学生多思善想的良好思维品质。?二、?教学重点：教会学生选取立论最佳角度的方法。?三、?教学难点：引导学生展开思维的翅膀。?教学过程?一、?导入?看一幅图，导入。出示课件，提问：你看到的是一幅什么图画？（这幅图从不同的角度看可以得到不同的答案，花瓶或者是两个人的脸。）?达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。?出示课件??横看成岭侧成峰——多思善想，学习选取立论的角度?二、教学主体内容：如何选取立论的角度?1、教学铺垫：什么事立论？?出示课件?立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，表明自己的态度。???立论是议论重心，无论写什么样的文章，都必须立论。立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”?2、教学板块一：自由地说，展开思维的翅膀?重在研讨立论角度的多向性。?阅读语言《鲁人徙越》，想一想，能从几个角度立论？出示课件?有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更