一唱雄鸡天下白 上课教案.ppt

一唱雄鸡天下白 连线题 1949年中国解放 讨论： 全世界人民心一条 一、教材分析 本课是湘教版高一年级第四章第三单元的课程，它通过4首不同时期的作品反映了中国解放以后半个多世纪发生的翻天覆地的变化。编者希望通过本课的教学使学生对中国的民族音乐产生兴趣并有所了解，拓宽学生的审美视野，增强学生的民族荣誉感与自豪感。 教学重点 让学生学会将音乐与时代背景结合起来体会作品情感。 教学难点 让学生学会直接从作品旋律入手体会作品情感。 二、学情分析 1、本节课面对的是高一年级的学生，他们已经具备了一定的历史常识，能更好的将音乐与时代结合起来进行分析。 2、高一的学生经过初中的音乐课程学习，对音乐的基本理论知识有一定的了解，可以帮助他们进行识谱与作品分析。 3、高中生已经具有很强的个人意识，在音乐多元化的今天，相对于通俗音乐，他们对于民族音乐较为排斥。这也就对教师的教学方法与手段提出了更高的要求 教法学法 中国现代大事记 1949年10月 中华人民共和国成立了 1950年10月 抗美援朝 1953年 农村基本完成了土地制改革 1954年 第一届全国人民代表会第一次会召开，通过《中华人民共和国宪法》 1958年 大跃进 人民公社运动 1964年 中国爆炸了第一颗原子弹 1976年 粉碎了四人帮 文化大革命结束 * * * * 授课教师：李芸 授课人：李芸 授课教师：李芸 同学们知道新中国成立后发生了哪些大事吗？ 人民充满了对和平的渴望。 1958年大跃进和人民公社化运动 工农业受到了不同程度的影响。人民生活在水深火热之中 60年代初人民生活日益改善 1978年 党的十一届三中全会的召开后推行了家庭联产承包责任制 对毛主席、共产党创造的美好新生活充满了感激 农民生活质量显著提高，农村到处呈现一番生气勃勃的景象。人民心中充满了骄傲。 讨论：请学生以小组为单位根据旋律和歌词来分析作品的创作时间及当时人物情感。 播放：全世界人民心一条 1、 教材分析 5、 预期效果 4、 教学过程 2、 学情分析 3、 教学方法 教 学 目 标 1、让学生能体会作品情感， 熟练演唱四首乐曲主题乐句。 2、 让学生学会关注细节，从旋律入手， 更理性的分析作品情感。 3、让学生知道现在的生活来之不易， 从而更加热爱祖国，热爱生活。 分析理由：新课程倡导以学定教，教学要从实际出发， 对学情的分析使我的课堂教学具有针对性和富有实效性。 教法 问题聆听法 视觉图像法 对比听辨法 启发式教学法 理论与实践结合法 学法 体验展示学习 讨论合作学习 音乐联想 设计意图 设计意图 通过历史背景展示，让学生在教师的引导下主动寻求答案 教学用具：钢琴 多媒体课件 音响 让学生积极主动的参与课堂，运用多种感官体验音乐 教师引导 课前准备 反馈总结 学生讨论 发散拓展 作品欣赏 课前准备 要求学生将中国解放后发生的大事记做好整理收集，了解各个时期的社会背景，并在时间上做个简单的排序。 设计意图 让学生在整理资料的过程中对新中国成立后的历史发展进程进行回顾，有助于学生体会不同时期的音乐创作动机。更深入的去感受作品情感。 播放视频 问提 请问学生们知道在1949年新中国成立后发生过哪几件大事？ 一、 组织教学， 学科关联，引发兴趣 这里希望通过学生对历史事件的回顾，能将音乐与时间线索结合起来体会各个时期的作品情感，也让学生能更积极的参与课堂 设计意图 * *