指数函数及其图像.docVIP

 课时编号 36 授课时间 11.18. 授课地点 教室 课题名称 指数函数1 课时数 1课时 教学目标 知识目标：理解指数函数的概念 能力目标：会求指数函数的定义域和值域 德育目标：会画几个特殊底数的指数函数的图象。 教学重点 一般指数函数的图象及定义域。 教学难点 一般指数函数的图象及定义域。 教材处理 本节内容分两课时，第一课时主要讲指数函数的定义及特征以及图像画法，能指出函数定义域及值域，第二课时主要学习指数函数的性质及性质的运用。 教学 方法 教法设计 探究引入—构建概念----概念识别—师生互动--巩固理解 学法设计 分组讨论—尝试运用—师生交流—知识内化 教学 资源 准备 教学资料 课本，学生学习指导 信息资源 课本，教参 仪器设备 多媒体 耗 材 粉笔 电 作业布置 P103 1. 3. 教学反思 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 一 情境创设，新课引入 二 新知探索，概念建构 三 例题分析，思路展示 四 知识运用，问题解决 五 课堂练习，知识反馈 六 课堂小结，自我反思 复习提问 1幂函数的定义及图像特征。 2定义域及值域 一、探究 某种生物的细胞在分裂过程中，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，4个分裂成8个…… 如表4-5所示，分裂次数为x，分裂后的细胞个数为y. 表4-5 分裂次数（x） 1 2 3 4 … x 细胞个数（y） 2 4 8 16 … y 试写出细胞个数y与分裂次数x之间的函数关系. 一般地,形如 　y=ax, (a0, 且a(1)， 的函数叫做指数函数, 其中x是自变量，a为常数,指数函数的定义域为R. 例如,函数y=2x , y=()x , 都是指数函数, 它们的定义域是R. 例1 在同一平面直角坐标系中,用描点法做指数函数y=2x , y=()x 的图像. 解 (1) 列表: x … –3 –2 –1 0 1 2 3 ... y=2x … 1 2 4 8 ... y=()x … 1 2 4 8 ... (2) 描点、连线，即得指数函数y=2x 和 y=()x的图像（如图4-2）. 问题解决 用计算机软件做出指数函数y=2x 和 y=()x的图像观察并比较这两个函数的图像，完成表4-6. 表4-6 函数 y=2x y=()x 定义域 值域 与y轴交点 图像位置、升降趋势 练习 如图4-3，观察在同一坐标系中的指数函数y=3x和y=()x 的图象，指出它们的异同点． 1 指数函数的定义及特征。 2 指数函数的定义域，值域及图像特征。 复习 引入 （学生集体复习） 提问式 讲授式 定义（重点） 通过实践让学生进一步掌握“作图”的技能。 详细讲解 讲授式 详细讲解 讲授式 问题解决中通过对图像的比较 观察 归纳得出所给出的指数函数的性质打下基础。 分析 类比 讲授式 体验从特殊到一般的数学思想，在具体问题中的应用，初步感受指数函数的图像与性质。 学生自己讨论 总结式 讲授式 学生讨论总结