2014北师大数学四下《街心广场》参考教案.docVIP

《街心广场》参考教案 教学目标 1．结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 2．让学生在比较中学会观察，学会总结。 3．渗透数学的思维方法。 重点 积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 难点 理解小数乘小数的积的小数点位置。 关键 联系整数乘法进行推导 教学准备 教师 小黑板 学生 练习本 环节时间 教学内容 师生活动 复案 3分 14分 6分 12分 3分 2分 一、创设情境，导入新课 二、探究新知，研究规律 三、总结算法，自由计算。 试一试： 4 ×3= 4×0.3= 0.4×0.3= 13×2= 0.13×2= 0.13×0.2= 四、巩固练习，形成能力。 1．填一填：P43 2．根据上面的发现，完成练一练的第1题 3．练一练的第2题。 五、拓展延伸，提高兴趣。 一个数扩大到原来的100倍，得到得数又缩小到原来的1/10后是3.07，这个数是（ ）。 六、检测 44×35=1540 0.44×35= 1．出示情景图。 说一说你知道了哪些信息？ 你发现三个长方形的长之间有什么关系，宽之间有什么关系？它们的面积之间可能有什么关系？ 1．学生根据自己的推想，列出算式 2．学生独立计算后，汇报。 教师板书第一种情况： 广场：（1）30×20=600平方米 花坛：（2）3×2=6平方米 地砖：（3）0.3×0.2=？ 1）讨论：广场面积和花坛面积之间