传播学概论2资料.pptVIP

传播学概论 印刷术的发明，不仅给中国，也给欧洲和整个世界的文明带来了曙光，使人类社会发生了翻天覆地的巨大变化，并引导人类传播真正步人了一个崭新的大众传播时代。 网络传播与传统的印刷传播、电子传播的最大不同之处在于：它是在电话高度网络化的基础上形成的，因此它除了具有其他传播的特点之外，还具有自己的主动性、参与性、交谈性和操作性的特点。 网络传播要求人们有很高的个人参与性，即不仅要主动地选择、寻找、索要信息，而且要积极地向“信息高速公路”输送信息。 2、叠加性（共融性）。即新的媒介产生，并没有淘汰旧的媒介，而是与之共存，且各有其用武之地。 3、整合性 。如电视是对文字、声音、图像等符号以及广播、电影功能的整合。 因此，施拉姆说： “这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。” * 三 人类传播活动的历史与发展 第一节 从动物传播到人类传播 第二节 人类传播的发展进程 第三节 信息社会与信息传播 信息传播是自然界和社会的普遍现象，凡是有物种和 生命存在的地方都会有传播。人类传播是自然界和社会长期发展的产物，它是在动物传播的基础上发展而来的，但与动物传播有着本质的区别。 一、动物社会的传播现象 动物社会传递信息的常见信号有以下几种： 第一节 从动物传播到人类传播 1、气味。一般草食和肉食动物都普遍具有这种能力。 2、发光。如萤火虫发光是雌雄求偶的重要信号，对萤火虫繁衍后代有着重要意义。 3、超声波。蝙蝠能够在漆黑的岩洞里快速飞行而不至于撞上岩壁、在黑暗的夜空中准确地捕捉昆虫，靠的是它们能够发出一种振动频率极高的超声波，通过声波的反馈来确定物体的位置。 灰雁的不同动作信号 5、声音 如成语“鸟语花香”；《诗经?小雅?鹿鸣》：“呦呦（yōu）鹿鸣，食野之苹”(鹿见到艾蒿，相呼而食) 4、动作 如：灰雁的不同动作信号 。 二、动物传播的局限 1、动物的信息行为是一种先天的本能行为，而不是后天的系统学习； 2、动物传递和接收信息的过程是基于条件反射原理过程，而不伴随复杂的精神和思维活动。 三、劳动创造了人类的语言 从猿到人的转变，意味着从动物传播到人类传播的转变。从传播学的角度来说，语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志 。所以，语言的产生是真正意义上的人类传播的开始。马克思主义认为劳动是语言产生的根本动力。 据考古发现，在人类漫长的进化史上，最先出现的尼安德特人在没有天灾人祸的情况下竟奇怪地绝种了，而后起的克罗马农人却成了人类最直接的祖先。一个十分有力的推论是：前者没有语言，而后者创造了语言。 直立行走 制造工具 分节化语言 四、人类语言的能动性和创造性 第二节 人类传播的发展进程 一、口语传播时代（第一次传播革命） 语言的产生，是人类第一次传播革命的直接推动力，也是猿与人的分界线。其意义远远大于我们的远祖第一次直立行走和离开森林。因为有了语言，人类个体的经验才能得以交流，为社会成员所共享；上一代的知识才能传授给下一代，成为子孙万代的精神财富。 语言与思维是不可分割地联系在一起的，思维就是内向操作语言。 同时，开始借助体外化媒介，进行传播。 二、文字传播时代（第二次传播革命） 文字的发明及其应用是人类传播史上的一大创举，是人类文明的重要标志。它一方面引导人类由“野蛮时代”迈步进入“文明时代”，另一方面从时间的久远和空间的广阔上实现了对语言传播的真正超越。中国汉字有5000年历史。 三、印刷传播时代（第三次传播革命） 印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念。 施拉姆：“书籍和报刊同18世纪欧洲启蒙运动是联系在一起的。报纸和政治小册子参与了17-18世纪所有的政治运动和人民革命”。 四、电子传播时代（第四次传播革命） 以广播和电视为主体的电子传播，不仅彻底突破了时间和空间的限制，使信息传播瞬息万里，而且挣脱了印刷传播中必不可少的物质(书、报、刊)运输(通过人及交通工具将印刷品送到读者手中)的束缚，为信息传播开辟了一条便捷、高效、省钱、省力的空中通道。 电子媒介另外的意义是：它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影象信息系统。 五、网络传播时代（第五次传播革命） 网络传播是指以电脑为主体、以多媒体为辅助的能提供多种网络传播方式来处理包括捕捉、操作、编辑、存贮、交换、放映、打印等多种功能的信息传播活动。 分析与总结