2014北师大版数学四下《游戏公平》教案+7.docVIP

游戏公平 教学内容： 北师大教材四年级下册,第六单元游戏公平（第一课时）P79-80。 教学目标： 1.通过游戏活动，感受分析、判断游戏的公平性。 教学难点： 培养学生用数据说话的科学精神，懂得看问题不要绝对化。 教学准备： 活动记录卡，骰子、硬币、转盘、瓶盖、课件。 教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。概率学习的一个首要目标是使学生不断体会随机现象的特点，而这需要学生的亲自试验中，通过对试验结果的分析不断体会。本课是在游戏公平这一主题下，通过活动体会事件发生的等可能性。 教材主要设计了两个游戏活动。 游戏1：掷骰子、掷硬币决定谁先走棋。掷骰子时，点数大于3，小明先行；点数小于3，小华先行。由于点数大于3有3种可能：4、5、6；点数小于3只有两种可能：2、1，而每种结果的可能性要相等，因此点数大于3的可能性比点数小于3的可能性大，所以这个游戏规则是不公平的。掷硬币时，由于正面朝上的可能性和反面朝上的可能性相等，所以游戏规则是公平的。 游戏2：转转盘。教材提供了笑笑和淘气设计的两个转盘，分别画出了蓝、黄两种颜色的区域，让学生确定规则，使游戏对双方公平。而且让学生自己再利用转盘设计一个对双方都公平的游戏规则。 学情分析： 在二、三年级的教学中，事件发生一、提出问题 体验抛瓶盖决定是否公平表一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 正面