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社会主义核心价值观教学论文：在社会主义核心价值观教学中的几点探索 在初三政治课中，对学生进行社会主义价值观教育是教学工作的最主要部分之一。从学生的角度讲，这个部分学的程度如何，对学生的中考成绩、价值观的培养，良好品格的形成，良好的精神面貌都起着决定性作用。从国家的角度看，建设社会主义核心价值体系也是我国和政府在改革开放新阶段思想文化建设上的重大理论创新。作为人生起始阶段的少年儿童时期，打下社会主义核心价值体系的基础，不仅关系到一代人的健康成长，也关系到社会主义和谐社会建设的百年大计。建设社会主义核心价值体系,未成年人教育任重道远。 检讨和反思传统的思想道德教育。我们会发现，多年来我们习惯于把正确的价值体系作为一种理念和思想传递、灌输给青少年。并在不自觉中从整体事业的视角，把青少年作为传输先进价值体系过程中的一个被动的客体，主流价值观的教育与青少年自身社会性发展的需求相脱离。因此，社会主义核心价值观的教育，关键的问题是如何将这些大的、抽象的、理论性的、与孩子现实生活有一定距离的，甚至是相对较为空洞的观点、理论转化为孩子们切实需要、乐意接受、能够理解的东西。这不是方法的问题，而是涉及到了整体教育观念和价值的思考和转变。其核心是将社会主义核心价值体系与青少年成长发展统一起来，把社会主义核心价值体系转化为青少年自身道德发展的需要。 二、价值观念、行为能力、道德情感三位一体，化“强制性的观点